“我女兒讀小學(xué)時(shí)性格開朗，但讀初中后我總感覺她在生悶氣。通過家校共育互動(dòng)信箋，我才明白自己和孩子的溝通出了問題。”在重慶豐都育才中學(xué)日前組織的“家長(zhǎng)茶敘日”上，學(xué)生家長(zhǎng)何娟介紹著家校共育互動(dòng)信箋帶來的變化。

“家校共育互動(dòng)信箋”是什么?該校德育處主任冉秋紅介紹，學(xué)校每天都會(huì)將一個(gè)涉及心理指導(dǎo)、親子溝通等方面的教育理念和實(shí)用策略，制作成信箋向家長(zhǎng)推送，協(xié)助、指導(dǎo)家長(zhǎng)處理好家庭教育面臨的各種問題。“自2023年11月以來，我們制作推送的300多條互動(dòng)信箋，已經(jīng)成了學(xué)生家長(zhǎng)的‘每日必讀’，如果哪天稍微發(fā)晚一點(diǎn)，就會(huì)有家長(zhǎng)在微信群里催問。”冉秋紅說，學(xué)校的“家長(zhǎng)開放日”和每周“家長(zhǎng)茶敘日”，也成了老師和家長(zhǎng)們面對(duì)面交流困惑、分享經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。

豐都是西部地區(qū)典型的勞務(wù)輸出大縣，85萬戶籍人口中有26.5萬人在外務(wù)工，全縣留守兒童超過1.4萬人。近年來，豐都將發(fā)展教育作為奠基未來的根本舉措，著力構(gòu)建黨政主導(dǎo)、學(xué)校主抓、家庭主管、社會(huì)主推的家校社協(xié)同育人體系。除了各個(gè)學(xué)校開展的“家長(zhǎng)開放日”“家長(zhǎng)茶敘日”“幸福合伙人”等活動(dòng)，豐都還創(chuàng)立了縣級(jí)層面的家庭教育研究院，整合資源和力量開發(fā)家校社協(xié)同育人課程和數(shù)智平臺(tái)。過去3年，參加家庭教育大課堂、家長(zhǎng)夜校的家長(zhǎng)已超過4.6萬人次。

據(jù)豐都縣委教育工委書記、縣教委主任代海門介紹，豐都已建立縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級(jí)“1+40+N”家庭教育互助組織體系，全縣超過80%的留守兒童周末和節(jié)假日都會(huì)參加家庭教育互助會(huì)的活動(dòng)。

豐都縣委、縣政府在縣城最繁華地段開設(shè)“跳蚤市場(chǎng)”，讓參加家庭教育互助組織的孩子們利用周末時(shí)間走上街頭義賣手工作品、二手物品和美食。六年級(jí)的楊影已經(jīng)兩次參加名山街道“小名星”家庭教育互助會(huì)舉辦的義賣，她和同學(xué)們制作的瓢畫、扎染、衍紙畫等70多件手工藝品，一共賣出了4000多元。“爸爸媽媽都很忙，以前每到周末都是最孤單無聊的時(shí)候，來互助會(huì)后每個(gè)周末都有畫畫、手工和趣味運(yùn)動(dòng)，你看，這幾個(gè)都是我在這兒認(rèn)識(shí)的好朋友!”提起最近兩次擺攤義賣的經(jīng)歷，楊影仍然很興奮。

自2022年以來，來自全縣黨政機(jī)關(guān)和各職能部門的志愿者，與1萬余名學(xué)生家長(zhǎng)志愿者一道組織開展的各類關(guān)愛活動(dòng)超過1.2萬次。

( 張國(guó)圣 黃漢鑫 李宏)