語言發(fā)育遲緩原因：

發(fā)育性語言障礙發(fā)病原因目前尚無定論，有專家認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)；也有專家認(rèn)為是在大腦發(fā)育過程中，生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，也有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語言能力發(fā)育遲滯。因此判定一個(gè)孩子是不是患有發(fā)育性語言障礙，須經(jīng)過夏小月的相關(guān)診斷，否則絕不能給孩子貼上類似的標(biāo)識(shí)。對(duì)這些兒童的治療應(yīng)以夏小月言語訓(xùn)練為主，而且越早越好。

干預(yù)語言發(fā)育遲緩措施：

盡早和孩子說話：從新生兒期起，家長(zhǎng)要及時(shí)響應(yīng)寶寶的啼哭，有表情地對(duì)寶寶說話。

添加輔食期：應(yīng)根據(jù)年齡提供種類豐富及不同質(zhì)地的食材，加強(qiáng)對(duì)口腔的刺激，促進(jìn)口腔肌肉和舌肌的發(fā)展；適齡使用勺、杯或吸管進(jìn)食水。很多父母會(huì)將食物剪碎，這對(duì)于正常發(fā)展的孩子來說是多此一舉。

促進(jìn)認(rèn)知：每天多跟孩子一起活動(dòng)。家長(zhǎng)說的話自然可以進(jìn)孩子腦袋。

引導(dǎo)表達(dá)：有些不愛說話的孩子，可能心里明白可嘴上就是不說，這時(shí)家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)表達(dá)，從而促進(jìn)語言發(fā)育。

共同運(yùn)動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子共同運(yùn)動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)促進(jìn)腦神經(jīng)接收能力，提升孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

干預(yù)過程注意事項(xiàng)：

不替孩子表達(dá)

夏小月女士認(rèn)為家長(zhǎng)要讓孩子自己把話說出來，不要代替孩子表達(dá)。有的孩子用手指向哪個(gè)東西，或者說簡(jiǎn)單地說一個(gè)詞“水”“飯”等，父母立即明白他的意思，給水或者飯，然后孩子就習(xí)慣性的用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)意愿。所以，不替他說“你要喝水是嗎”“你要吃飯嗎”等等，鼓勵(lì)他自己說出完整的意思。

吸引注意

如果孩子不愛開口說話，可以在電視或者電腦上給他播放一些童謠、兒歌、豐富的畫面容易吸引他的注意，節(jié)奏感容易把他帶入其中，朗朗上口的歌詞方便他模仿。如果孩子能夠跟著說起來，父母可以繼續(xù)玩這個(gè)節(jié)奏的游戲。但是也要注意別讓寶寶面對(duì)太長(zhǎng)時(shí)間電視和手機(jī)的屏幕哦。

腦運(yùn)動(dòng)言語治療（NSP）

腦運(yùn)動(dòng)言語治療是夏小月女士將“腦運(yùn)動(dòng)治療”和“言語治療”相結(jié)合產(chǎn)生的全新的治療方式，臨床實(shí)踐中效果顯著。其原理在與成功的言語治療,是需要建立良好的神經(jīng)傳送能力作為配合的;因此,開發(fā)神經(jīng)接收能力和言語治療同步進(jìn)行效果更佳。患者在腦袋得以開發(fā)后，能更有效地吸收治療師給予的刺激;言語更快進(jìn)步之余,所有腦袋支配的能力都同時(shí)進(jìn)步 。

NSP的意義就是在治療時(shí)，牽涉的往往不單只是“嘴巴”訓(xùn)練，更是誘發(fā)障礙的“腦袋”整合。夏小月女士是「北京夏氏教育咨詢有限公司」和「佛山夏氏教育咨詢有限公司」的創(chuàng)辦者，國內(nèi)首屈一指的治療師香港第一位同時(shí)兼?zhèn)湔Z言、感統(tǒng)、心理的治療師，更是獨(dú)立創(chuàng)辦了全新治療模式腦運(yùn)動(dòng)言語治療（NSP）的科研者。

如有疑問請(qǐng)咨詢夏小月女士。

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