作為美國昆藤商學院首席技術官兼聯合創始人，Ori  Ratner在這一創新教育科技的領域中，無疑是走在前沿的行業引領者，他也很想和大家分享自己的創業故事，以及對未來科技和高等教育發展趨勢的見解。

Ori曾是Rosetta Stone的軟件開發總監和軟件架構師。他擁有弗吉尼亞大學計算機科學學士學位，主要研究方向為計算機圖形學和多智能體仿真技術。

是什么促使他與Tom以及Alexie一起共同創立昆藤的呢？

Ori之前在Rosetta Stone從事“教育科技”方面的工作已經近十年了，他發現除了語言教學之外，教育科技還有著更深層次的影響。身為產品部團隊的成員，他和Alexie在Rosetta Stone工作期間參與了許多項目。

“閑暇時，我們滿腦子想的都是新產品和學習體驗。Tom和我經常早上一起喝咖啡，談論商業和技術方面的事。慢慢地我們三個就萌生了一起干點新鮮事的想法，不久我們就共同創立了新公司，也就是現在大家眼前的QUANTIC美國昆藤商學院。” Ori說道。

那Ori最珍視的昆藤的品牌價值是什么呢？

“如果問我的話，我會說是昆藤選擇了先驅/未來。” Ori不假思索的回答。

在創新方面，教育行業的發展速度非常緩慢。在擁有移動端、桌面端和便攜式強大算力的今天，令人難以置信的是，視頻課程仍被視為遠程教育的最高水平。Ori認為昆藤是為數不多的幾家致力于從被動教學向真正運用現代技術、更高效、更吸引人的學習形式轉型的商學院之一。

讓我們聽聽Ori在昆藤又遇到過怎么樣的趣事呢？

“在公司成立初期，我們的團隊有兩個辦公室，距離相差兩個多小時的車程。每隔幾周，我們就會在半道上找個地方開會，回顧一下公司的進展，討論一下接下來的步驟。我們找過最好的會議室位于弗吉尼亞州的皇家前院小鎮。后來，我們就干脆把昆藤軟件平臺前端的內部代碼命名為皇家前院（Front_Royal），把后端命名為皇家后院（Back_Royal）。”Oir笑說。

那他認為未來三到五年商學院會有什么樣的變化呢（比如商業教育的轉型）？

Ori認為最重要的轉變是線上轉型。在新冠疫情加劇線上教學趨勢之前，已經有越來越多的學員選擇線上課程替代傳統的線下面授課程。而且這一趨勢還在不斷加劇，因為對學員來說，擁有更多靈活時間參與項目尤為重要。昆藤的MBA和EMBA項目允許學員在不放棄日常工作、不耽誤照顧家庭孩子等條件下同樣獲得學位。當然，線上課程通常比傳統的面授課程要便宜得多（因為學費不用包含教學場地租金等相關費用）。

昆藤如何運用科技改變傳統教育模式？

從一開始，Oir他們便認識到成人教育的主要問題是動機，而不是效能。一個有足夠動機的學員會主動拿起一本滿是灰塵的舊課本來自學，但我們大多數人都做不到那么主動和專注！為什么? 因為在現代生活中，有太多東西在分散我們的注意力，比如是社交媒體、電子游戲、流媒體娛樂等等。所以，要真正改善學習的機會和成果，Oir他們需要開創一種新的學習方法，讓人們不再消磨寶貴的空閑時間在這些誘人的（但沒有成效的）東西上。

“這就是我們設計昆藤的初衷 --- 給學員提供一個移動優先﹑微型﹑互動以及引人入勝的學習體驗。” Ori補充道。

企業該如何通過昆藤的創新項目實施現代且高效的學習與發展策略

“昆藤的學習與發展項目建立在與我們創新學位項目相同的原則之上。合作企業可以足份利用昆藤多年來培訓15,000余名MBA和EMBA學位學員所積累的研究成果和經驗。微型學習、游戲化、移動優先設計等學習與發展策略的核心原則都是昆藤教學平臺的基本原則。” Ori說道。

企業的培訓通常都需要員工們大規模的參與，會涉及多個部門、地區甚至國家，而昆藤采用協作方式進行培訓，學員和校友可以按行業、地理區域和興趣等搜索聯系，然后在平臺上交流，并鼓勵他們通過團隊項目進行協作。無論是在任何國家或時區，員工都可以在培訓人員的支持下，共同應對模擬和挑戰。憑借我們基于移動的課程和全球專業網絡，能幫助企業順利展開大規模培訓，提高培訓效能，進而發展企業生產能力、留住精英人才、提升績效，為企業的競爭力賦能。

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未來商學院已經登陸 . 培養下一代商業領袖

移動優先 . 網絡聚焦 . 屢獲殊榮

招生嚴謹 . 全球150多個國家和地區

美國昆藤商學院（Quantic School of Business and Technology）

是由美國遠程教育認證委員會認證的“移動優先”商學院。

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