北京八維集團(tuán)培養(yǎng)復(fù)合型人才

在“硬實(shí)力”方面，八維為確保學(xué)生學(xué)以致用，課程體系升級(jí)以每年為單位，遵循目標(biāo)原則、成就原則、效率原則等進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中配備“雙師”即講師與工程師進(jìn)行教學(xué)，確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中既有通俗易懂的理論知識(shí)，又有理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例。在教學(xué)管理上，八維采用“單科階段精進(jìn)，教師教研室接力”的教學(xué)模式，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都是最優(yōu)教師承接該部分的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生能夠打牢每一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)、走好每一步路，在“專(zhuān)注、強(qiáng)化、激勵(lì)”中，找到學(xué)習(xí)的興趣和熱情，掌握每一門(mén)學(xué)科和階段的重點(diǎn)。

北京八維集團(tuán)實(shí)現(xiàn)“學(xué)生完全自主管理”

在軟實(shí)力方面，八維的教育同樣獨(dú)具特色，決定著學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展能力和綜合素養(yǎng)。

“軟實(shí)力”指學(xué)生的管理能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力等。八維通過(guò)學(xué)生管理系統(tǒng)打造軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生完全自主管理”。首先通過(guò)組建管理體系，賦予每個(gè)學(xué)生職責(zé)，使每一位學(xué)生都是管理者也是被管理者。除了“硬實(shí)力”“軟實(shí)力”外，八維還特別為學(xué)生量身定做了“巧實(shí)力”。讓學(xué)生面試環(huán)節(jié)在有限的時(shí)間里巧妙展現(xiàn)自身硬實(shí)力和軟實(shí)力，從而獲得工作崗位的能力。從簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)到面試過(guò)程的培訓(xùn)，八維都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。就業(yè)指導(dǎo)課，就是針對(duì)性地教授給學(xué)生面試技巧，指明面試注意事項(xiàng)，講解職場(chǎng)禮儀，分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生成為“職場(chǎng)人”。

北京八維集團(tuán)助力學(xué)生成為優(yōu)秀“職場(chǎng)人”

勞動(dòng)課的回歸對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有百益而無(wú)一害的，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力就要從小開(kāi)始，課內(nèi)、課外兩手抓。北京八維集團(tuán)期待在培養(yǎng)學(xué)生“硬實(shí)力”的同時(shí)，也注重培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的“軟實(shí)力”。北京八維集團(tuán)希望八維學(xué)子不僅練就過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)還能養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、善于規(guī)劃的習(xí)慣，成長(zhǎng)成為優(yōu)秀人才。

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