“如果用一句話來概括我們的工作，就是與原子和分子對話?！边@是西北師范大學(xué)“全國高校黃大年式教師團隊”負(fù)責(zé)人董晨鐘教授在接受記者采訪時，對他領(lǐng)銜的原子分子物理教師團隊所做工作的概述。

(相關(guān)資料圖)

40年來，董晨鐘帶領(lǐng)團隊聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)國際原子分子物理學(xué)前沿研究，在超重元素結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、高離化態(tài)離子結(jié)構(gòu)和碰撞動力學(xué)、激光等離子體等研究領(lǐng)域取得了一系列重要成果。同時，以學(xué)科交叉和拓展為紐帶，輻射帶動了西北師范大學(xué)物理學(xué)科蓬勃發(fā)展，為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

向“西”而行，向“難”而進(jìn)

不論日升月落，還是寒來暑往，西北師范大學(xué)甘肅省原子分子物理與功能材料重點實驗室總是亮著燈。原子分子物理教師團隊負(fù)責(zé)人董晨鐘教授正帶領(lǐng)團隊專攻激光等離子體實驗。

在這里，他們先后承擔(dān)參與包括國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金重大研究計劃項目等國家級、省部級項目58項，在《物理評論快報》等國際高水平學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文260余篇……

時間回溯到40年前，董晨鐘就與“原子”“分子”結(jié)緣?！爸袑W(xué)時代，我就喜歡想象、善于動手……”董晨鐘說，他身上那股好“鉆”的“勁兒”一直保持到現(xiàn)在。

在德國卡塞爾大學(xué)獲得博士學(xué)位之后，董晨鐘向“西”而行，向“難”而進(jìn)，放棄國外優(yōu)厚待遇和優(yōu)越的發(fā)展機遇，毅然回國，一頭扎進(jìn)西北地區(qū)物理基礎(chǔ)教育和科學(xué)研究領(lǐng)域，將所學(xué)知識全部回報給了這片厚重的黃土地。

在基礎(chǔ)課教學(xué)中，董晨鐘深鉆細(xì)研，帶領(lǐng)團隊把創(chuàng)新體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上，拓展力學(xué)實驗，提出了在彈簧上產(chǎn)生縱駐波的方法，并進(jìn)行深入的理論分析和實驗驗證，得到了國內(nèi)外學(xué)者的充分肯定；挖掘電磁學(xué)實驗，通過對干電池內(nèi)阻特性的分析，提出了測量干電池內(nèi)阻的一種方法，彌補了現(xiàn)行教材中的不足……

40年來，團隊先后獲批原子與分子物理專業(yè)碩士和博士學(xué)位點、物理學(xué)一級博士學(xué)位點和博士后科研流動站，實現(xiàn)了一個學(xué)科從小到大、從弱到強的跨越式發(fā)展。同時，建成甘肅省原子分子物理與功能材料重點實驗室等一系列重要的學(xué)科平臺，為培養(yǎng)一流人才注入了新動能。

難題不僅要“破”，更要“解”

在團隊成員、西北師大物理與電子工程學(xué)院院長張登紅的印象中，董晨鐘講課的時候，隨手拋出來的都是完美至極的“原子”，“不用任何工具，徒手用粉筆在黑板上畫的能級圖是那么工整”。

“老董，搞啥都那么認(rèn)真！”身邊的同事經(jīng)常這樣打趣董晨鐘做事的“較真”。

“科學(xué)研究沒有一蹴而就，甘坐冷板凳，才能攀登新高峰，沒有捷徑，必須刻苦鉆研。”董晨鐘說。對于基礎(chǔ)研究而言，這是一場沒有盡頭的“馬拉松”。

一個個難題不僅要“破”，更要“解”。

面對早期實驗室條件差、設(shè)備不配套的困難，怎么辦？答案只有一個，想辦法解決問題！董晨鐘帶領(lǐng)團隊改進(jìn)實驗方法，研制新儀器，想方設(shè)法通過學(xué)科本身的“魅力”來激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理、獻(xiàn)身事業(yè)的品格。

正是憑著這種一絲不茍、精益求精的工匠精神，一個個難題被攻克，一個個“首次”被拿下。董晨鐘首次在理論上準(zhǔn)確預(yù)言了超重元素Fm的低激發(fā)態(tài)能級結(jié)構(gòu)和電離特性，為國際上開展超重元素能級結(jié)構(gòu)的實驗研究提供了關(guān)鍵的理論指導(dǎo)；團隊成員袁萍教授，數(shù)十年如一日開展雷電現(xiàn)象研究，首次在國際上觀測到了球狀閃電光譜……

“過去，我們的研究在國際上屬于跟跑，現(xiàn)在我們完全達(dá)到并跑，未來我們的目標(biāo)是領(lǐng)跑。”董晨鐘說。如今，團隊所使用實驗設(shè)備和模擬計算機軟件均為自主研發(fā)。

“有董老師在，就沒有攻克不了的難題。在進(jìn)行前沿學(xué)科縱深方向探索的同時，他還關(guān)注科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。”團隊成員、甘肅省原子分子物理功能材料重點實驗室副主任蘇茂根對此感慨頗深。

“圈內(nèi)”強基礎(chǔ)，“圈外”做文章

在許多人看來，原子與分子都是非常微觀的研究對象，然而在董晨鐘眼中，再“微觀”的事物，都有其“耀眼”的時刻。

針對中藥材重金屬超標(biāo)、土壤農(nóng)藥殘留等地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求難題，團隊為企業(yè)提供了解決方案；針對敦煌石窟壁畫顏料分析中原位無損檢測和多層壁畫分析困難等問題，團隊提供了新方法和新思路。

……

這些應(yīng)用基礎(chǔ)研究，讓更多的人親近科研成果，更受益于科技成果。但令董晨鐘最自豪的是教師的這份使命，“教書育人是教師的本職工作，我們要以極大的熱情投入育人中，認(rèn)真地對待每一個學(xué)生”。

他不僅在“圈內(nèi)”強基礎(chǔ)，更在“圈外”做文章，重視夯實團隊成員理論基礎(chǔ)的同時，更注重培養(yǎng)他們的國際視野，瞄準(zhǔn)和洞悉世界科學(xué)研究的發(fā)展動向，為青年學(xué)者搭梯引路、指引方向。

“他就如同一束光，照亮著我們前行?！边@是青年學(xué)者曹世權(quán)的親身體會。

在長期國際交往中，董晨鐘帶領(lǐng)團隊與德國、日本、美國、愛爾蘭等國相關(guān)大學(xué)和研究所建立了密切的合作關(guān)系及人才國際化交流和聯(lián)合培養(yǎng)模式。“董老師引領(lǐng)我們走進(jìn)了科學(xué)研究的大門，也打開了開眼看世界的窗口?！倍员蚪淌谡f，近年來，團隊成員先后赴愛爾蘭、日本、英國、意大利、法國等地訪學(xué)交流。

40年來，董晨鐘團隊為西北地區(qū)基礎(chǔ)教育、高等教育和科學(xué)研究培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子。他們中，有些人堅守在基礎(chǔ)教育一線“夯基壘臺”，有些人奮進(jìn)在科研領(lǐng)域“攀登高峰”……

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。正是因為有像董晨鐘一樣著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求的“大先生”，我們才有底氣攀登“新高峰”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 尹曉軍 通訊員 趙寶巾）