接孩子放學(xué)，早接還是晚接很重要，可能會影響孩子一生的性格。

——鹿媽

這幾天，被網(wǎng)上兩張照片觸動。

這是第一張照片：

“課后延時服務(wù)”落實(shí)后，南京網(wǎng)友 @Daisy透露，兒子班上39個學(xué)生中只有2個沒有參加，她兒子是其中一個。

每天放學(xué)時，班上的同學(xué)就用羨慕的眼神目送他放學(xué)。

“背起書包，大步邁出教室，飛奔到校門口，看到媽媽的那一瞬，喜悅之情呼之欲出，張開雙臂就等著撲過去，給媽媽一個大大的擁抱，以解一天的思念之情。”

不得不感嘆：孩子的快樂就是這么簡單。

與之形成鮮明對比的是另一張照片：

參加延時服務(wù)的同學(xué)陸續(xù)退出了，不到一半的同學(xué)也相繼被接走了。

偌大的教室，只剩男孩孤零零的一個人，他坐著一動也不動，孤獨(dú)又安靜地看著前方……

看得讓人心疼不已。

一位網(wǎng)友留言說：

“只有經(jīng)歷過晚接的孩子才懂，在焦慮失落中等待，每一分都是煎熬，現(xiàn)在回想起來，仍覺得好難受。”

是啊，早接晚接，在家長看來再平常不過的一件事，對孩子而言，卻可能是一種傷害。

那些被晚接的孩子，都經(jīng)歷了什么呢?

一位媽媽曾在網(wǎng)上發(fā)帖說：“作為父母，我們常常低估了晚接對孩子的傷害。”

學(xué)校開展延時服務(wù)的第三天，女兒鬧別扭不肯上了，她認(rèn)為女兒就是想早點(diǎn)回家玩，就沒答應(yīng)。

之后的一個禮拜，女兒每天早上都哭鬧著不想上學(xué)，她覺得女兒應(yīng)該是剛上一年級還不習(xí)慣，就沒放在心上。

不曾想，班主任有一天突然打電話來說：“萌萌把班上一個男孩的臉抓花了。”

她趕到學(xué)校時，女兒正倔強(qiáng)地站在辦公室門口，一聲不吭，不解釋，不道歉。

她有些著急，可女兒好賴不聽，生氣的她作勢扭頭就走，彼時，女兒“哇”的一下就大哭了起來，哽咽道： “他嘲笑我是沒人要的孩子!我不是!”

原來，因為放學(xué)的時間剛好撞上晚高峰，家又離得稍遠(yuǎn)，所以每次她趕到時，教室就只剩女兒一個人了。

剛開始女兒并沒有太在意，但隨著次數(shù)越來越多，班上幾個調(diào)皮的男孩就拿女兒打趣說“萌萌是沒人要的孩子”。放學(xué)時，還故意走到女兒身邊炫耀一下再離開。

她一下紅了眼，沒想到女兒竟受了這么大的委屈。

意識到自己的疏忽后，第二天她提早半小時就到學(xué)校了。

班主任告訴她：

“萌萌在反復(fù)確認(rèn)媽媽已經(jīng)在校門口等她時，激動的書包都忘拿了，就要往外沖，我拉住她后，她竟從頭到尾對每一個同學(xué)說‘我要回家咯，媽媽來接我了!’，說了整整40句!”

看完莫名心酸，這其中有多少“媽媽來接我了”的喜悅，背后就有多少“媽媽還沒來”的委屈。

父母要知道，隨著年齡的增長，孩子自尊心也不斷增強(qiáng)，會特別在意周圍人的看法，例如在意同學(xué)對自己的看法，留意父母是否關(guān)注自己。

所以， 接孩子放學(xué)的時間看似無關(guān)緊要，卻是孩子立足于班級這個小社會的談資，是孩子衡量父母是否重視自己的尺子。

父母早到的每一分鐘，都是孩子幸福的源泉。

知乎一位網(wǎng)友分享了自己的真實(shí)經(jīng)歷。

他說：“即便早已經(jīng)成年，午夜夢回時，記憶深處那個獨(dú)自等待的小小身影，還是冷不防的就闖入腦海中，揮之不去。”

從幼兒園到小學(xué)，從早7點(diǎn)到晚7點(diǎn)，他永遠(yuǎn)是第一個到校，最后一個離開的。

每天放學(xué)后，他佯裝不在乎地坐在課桌前寫作業(yè)，看書，眼巴巴地看著身邊的小朋友一個個離開。

當(dāng)夕陽透過窗戶，在地面，在桌子，留下長長的影子時，他就知道馬上要天黑了。

而他的期望也從“早點(diǎn)接我回家”不斷降低到“不要把我扔在學(xué)校”。

印象最深的一次是八點(diǎn)了，媽媽還沒有來，他抱著書包，坐在警務(wù)室門口，想哭又不敢哭出來，就那樣望著那條漆黑的巷子，默默掉眼淚。

長時間的等待，無形中強(qiáng)化了他的想法：我是沒人愛的孩子。

后來，他考取了外省的大學(xué)，畢業(yè)后，又去了更遠(yuǎn)的地方工作。

如今的他，已經(jīng)年近40，卻依然一人，因為愛的匱乏，他害怕與人建立親密關(guān)系，更害怕自己也成為那樣的父母。

而對于父母，雖然有所釋懷，卻始終很難親近起來。

他，成了父母怎么喊也不愿回家的孩子。

原來，孩子對父母的依賴并不長，一旦錯過，那份親密感就再也找不回來了。

心理學(xué)家有個馬斯洛需求層次理論，除了最基本的生理需要，就是安全和歸屬的需要。

對于孩子來說，父母準(zhǔn)時接自己，就是被關(guān)心，關(guān)愛，這就是他們安全感的來源。

而一放學(xué)立馬就看到最親密的人，結(jié)束了分離的煎熬，就是孩子找回歸屬感的一種方式。

教育專家蘭海老師也說，對于孩子來說，安全感，歸屬感是一個可以尋找的根，是可以放飛的翅膀。

常常被晚接的孩子，他們沒有根，沒有翅膀，與父母間的關(guān)系極為脆弱，容易活成一座孤島。

而那些被早接的孩子，從小就有“家人在門口等我”的篤定，長大后這種篤定，就是孩子“只要我需要，父母一直在”的底氣。

一位做老師的朋友曾告訴我這么一件事。

她班上就有這么一個男孩，通常是最后被接走的，一開始等不到媽媽的他，一個人哭得呼天搶地，跺腳，捶桌子，一刻也停不下來!

累了，他就獨(dú)自趴著欄桿張望，小小的背影，顯得越發(fā)孤單。

再后來他已經(jīng)習(xí)慣了，每天就待在教室里，老師逗他，他也不笑。白天上課情緒低落，下課后也不和同學(xué)交流了。

有一天，男孩更是請求老師把座位調(diào)到了最后一排。

朋友說，一個孩子，覺得自己是被珍愛的，便會覺得自己是世界的中心。當(dāng)他意識到自己是被忽視的，便會退出到世界的邊緣。

她解釋道：長期被晚接的孩子，大抵經(jīng)歷了這幾個階段。

先是憤怒，委屈，他們會哭會鬧，會強(qiáng)烈表達(dá)不滿。

一段時間后，他們開始不安，害怕被拋棄，在恐慌中苦苦等待，一遍遍地問老師：“媽媽是不是把我忘了” ，“媽媽是不是不要我了?”

安全感被破壞后，孩子就會忍不住懷疑“媽媽果然不愛我，所以才讓我等這么久”，這時候的他們，只會默默的掉眼淚。

自我價值感也缺失后，孩子徹底失望，就會產(chǎn)生“我不重要”的心理，變得自卑，敏感，只想在角落里安靜的不被注意。

是啊，國外一項調(diào)查也發(fā)現(xiàn)：

那些經(jīng)常被最早接走的孩子，往往比其他孩子更加自信;

相反，那些最后被接走的孩子，尤其是經(jīng)常被最后接走的孩子，他們往往比較內(nèi)向，甚至有些自卑。

孩子的成長，是從父母的行為中確認(rèn)自己的存在的。

他們是非常天真容易滿足，同時又把各種事情看的特別大的群體。

父母總是晚接自己，孩子內(nèi)心的焦慮、失望就會被無限放大，最終造成了孩子性格的缺陷。

作為一個媽媽，我相信父母的心都是一樣的，如果可以，誰不想早早去校門口等著呢?

尤其是職場媽媽，工作和家庭注定兩難全，想要按時按點(diǎn)接孩子，實(shí)屬不易。

那么我們該如何做，才能把對孩子的傷害降到最低呢?

解釋清楚

很多時候，只要父母愿意和孩子耐心解釋，孩子是愿意去傾聽，去理解父母的。

就像網(wǎng)友@杜嘟嘟的媽媽，因為下班晚，不得不晚接女兒。

但她會先和女兒溝通好晚接的原因，再肯定的告訴女兒：“晚接，不代表媽媽不愛你，或者不要你。”

如此，孩子不會在等待中焦慮，懷疑，覺得自己被拋棄了。

及時安撫

美國著名的心理學(xué)家赫洛德·傅斯博士說過：“擁抱可以消除沮喪，能為人的軀體注入新的能量。”

所以，父母如果不得已遲到了，請記得第一時間給孩子一個大大的擁抱，撫慰孩子委屈的心靈。

親子間的親密接觸，就是愛最好的證明，也是最好的治愈良藥。

事后彌補(bǔ)

紀(jì)錄片《紀(jì)實(shí)72小時》中，有位爸爸因為工作的原因，常常最晚接孩子。

但他去接兒子時，會先陪兒子踢足球，和兒子一起盡情撒歡。

短短的15分鐘回家路，他會把兒子舉過肩頭，一路背回家。

會耐心和兒子交流，去了解，去關(guān)注兒子在校的情況，讓親子間溝通得以形成閉環(huán)。

所以，雖然等待是漫長的，但爸爸全心全意的陪伴，很快就消除了兒子身上的陰郁，你看，孩子笑得多開心啊!

作家龍應(yīng)臺曾說，“父母都是有有效期的”，錯過了孩子身心發(fā)展最重要的10來年，就真的很難再去追回和彌補(bǔ)。

是啊，孩子對父母的依賴，不過短短幾年。

很快，他不再黏著你，不再要求你早點(diǎn)去接他。

很快，他的世界不再圍著你轉(zhuǎn)，他會甩開你的手，頭也不回的走向遠(yuǎn)方。

很快，你和他相聚的日子越來越少，接他回家，成了你最大的期盼。

你開始無比懷念，孩子一遍遍地呼喚著“媽媽”，要你陪伴他的日子。

你終于發(fā)現(xiàn)，接孩子放學(xué)，是一件多么幸福的事。

原來，最美的回憶，是回家的路。

可這樣親密的日子，每一天都不會重來。

父母子女一場，請珍惜現(xiàn)在的時光吧!

一放學(xué)就能看到父母的孩子，嘴角是上揚(yáng)的，心是暖的。

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