根據(jù)2022年QS世界大學(xué)學(xué)科排名，LSE社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名世界第三，僅次于哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)，UCL社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名世界第18；根據(jù)2022年QS世界大學(xué)排名，UCL排名世界第8，LSE排名世界第49。這兩所學(xué)校同屬于G5精英集團(tuán)，也是無(wú)數(shù)申英學(xué)子的心之所向，這一次，Jeffrey選擇對(duì)這兩所社科牛校“一網(wǎng)打盡”，成為2022屆畢業(yè)生中，雙G5傍身的學(xué)生之一。

“我一直對(duì)于學(xué)術(shù)范圍濃厚兼具英倫紳士氣質(zhì)的英國(guó)大學(xué)心生向往，因此申英是我的唯一選擇。在遞交申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候，UCL是我的第一夢(mèng)校，LSE更像是隨心遞交的申請(qǐng)。所以，當(dāng)我先于UCL收到LSE的offer時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是開(kāi)心，而是震驚，沒(méi)想到我的文書(shū)最終打動(dòng)了以錄取嚴(yán)苛著稱的LSE”。

當(dāng)我們說(shuō)條條大路通羅馬時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，到底該怎樣去羅馬。——申請(qǐng)題記

我并不是一個(gè)擅長(zhǎng)理科學(xué)習(xí)的學(xué)生，受益于A-level的選課制，我從一開(kāi)始從決定用偏文科的課程去申請(qǐng)一個(gè)文科的專(zhuān)業(yè)。

不同于理科和商科類(lèi)多如牛毛的競(jìng)賽活動(dòng)，文科類(lèi)的競(jìng)賽星星點(diǎn)點(diǎn)，所以從競(jìng)賽角度“內(nèi)卷”，已經(jīng)很難讓大學(xué)“刮目相看”，而我覺(jué)得我真正打動(dòng)招生官的，是我對(duì)于專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓招生官感受到我可以以大學(xué)生的狀態(tài)在LSE開(kāi)始學(xué)習(xí)。

所以我的申請(qǐng)文書(shū)開(kāi)篇摒棄了傳統(tǒng)的自我介紹，直接撰寫(xiě)自己對(duì)社會(huì)事件的看法，去呈現(xiàn)一些最學(xué)術(shù)的東西，包括談到我在深圳調(diào)研的經(jīng)歷，“解民生之多面”，去撰寫(xiě)我對(duì)社會(huì)的看法。

我可能天生對(duì)社會(huì)學(xué)方面的內(nèi)容有一定的敏感度，也比較擅長(zhǎng)于此，我閱讀了大量的社會(huì)學(xué)書(shū)籍，也喜歡翻看經(jīng)濟(jì)學(xué)家的論點(diǎn)看法，讀完本科我也希望繼續(xù)深造，其實(shí)原本我更傾向于學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系，但考慮再三，我覺(jué)得本科階段還是去接觸更廣泛的知識(shí)，社會(huì)學(xué)在我看來(lái)也更像是國(guó)民角度的國(guó)際關(guān)系，是對(duì)整個(gè)社會(huì)問(wèn)題的研究，包括階級(jí)問(wèn)題、民生問(wèn)題、種族問(wèn)題等。包括“內(nèi)卷”的興起，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)等，我們耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)熱詞和社會(huì)熱點(diǎn)中，都是值得深究的社會(huì)現(xiàn)象。當(dāng)我經(jīng)歷這些社會(huì)上輿論上的熱點(diǎn)時(shí)，不會(huì)覺(jué)得這些是理所當(dāng)然的，能從客觀的角度看待問(wèn)題，能理解為什么這個(gè)事情發(fā)生，會(huì)思考整個(gè)事件背后的一些原因，看問(wèn)題的角度更加多樣化、見(jiàn)解更加深刻。

在青島墨爾文中學(xué)，我從最開(kāi)始的懵懂與孩子氣，變得真正成熟，學(xué)會(huì)了如何在寄宿學(xué)校生活。——墨爾文生活總結(jié)

我的舍監(jiān) Mr. Kearney是圣安德魯斯大學(xué)的雙碩士，在我看來(lái)他是學(xué)術(shù)能力最強(qiáng)的老師，他也幫助我修改我的申請(qǐng)文書(shū)，在我的想法的基礎(chǔ)上加以語(yǔ)言方面的潤(rùn)色，我相信能獲得好大學(xué)的青睞，我的舍監(jiān)也功不可沒(méi)。

我遇到的每一位老師都各有千秋，我的歷史老師們讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。我們總認(rèn)為我們應(yīng)該從歷史中學(xué)習(xí)，但歷史學(xué)家甚至于已經(jīng)厭倦了去研究為什么人們不會(huì)從歷史中學(xué)習(xí) ，因?yàn)楹芏嗍虑槎际菤v史一遍遍重演，封建時(shí)代的朝代更替已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。我的歷史老師們告訴我，從歷史中所學(xué)到的一切是為了幫助我們思考，他們會(huì)從各種角度引導(dǎo)我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的辯證思維能力和批判性思維能力，去發(fā)掘事情的兩面性。

我是School學(xué)院的Head，日常協(xié)助舍監(jiān)處理學(xué)院事務(wù)，大大小小的學(xué)院杯比賽里，我也竭盡所能貢獻(xiàn)自己的想法，比如上一場(chǎng)達(dá)人秀里，我們學(xué)院表演了孫悟空大鬧天宮的故事，我盯著86版的西游記研究大鬧天宮的片段，排練出了孫悟空表演的一招一式。學(xué)院見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也讓我登上頒獎(jiǎng)典禮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回一份榮耀。

我也是學(xué)校的Deputy head of school prefect，還曾經(jīng)帶過(guò)健身社團(tuán)，為了更好地分享健身知識(shí)還申請(qǐng)了個(gè)人公眾號(hào)，分享相關(guān)內(nèi)容，這些經(jīng)歷，都是提升我個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的一部分。

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