《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議，創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。很多幼兒園都認(rèn)識到，充分利用社會教育資源對幼兒進(jìn)行教育能彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容；能拓展幼兒的學(xué)習(xí)方式，激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在今天，我們強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，充分利用教育資源，強(qiáng)調(diào)多樣化學(xué)習(xí)和關(guān)注個別差異因材施教，讓博物教育走進(jìn)幼兒園的視野。于是我們提倡從“帶孩子逛博物館”到“博物館教育”，貝瑪教育的最新成果“萬能工匠·主題博物館”應(yīng)運而生。

萬能工匠·主題博物館是為幼兒感知、體驗和探究人類文明的結(jié)晶，提供包含“自然、科技、人文、藝術(shù)”的名人名物陳列品及活動材料，打造室內(nèi)與戶外聯(lián)動的主題博物館教育場景。“以兒童為中心”開展“博物教育”，以此來培養(yǎng)幼兒的博物意識、博雅情趣和博愛情懷。

通過萬能工匠·主題博物館開展更多“以兒童為中心”的教育活動，給予幼兒更多充分觀察、互動、探究的時間，促使幼兒全身心地參與到博物館教育活動中，不僅能為幼兒提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺，同時對幼兒的認(rèn)知世界也會起到促進(jìn)作用。

萬能工匠·主題博物館讓博物館變得“觸手可及”，因需而選、因趣而擇，不斷豐盈幼兒的頭腦，激發(fā)他們的求異思維和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)幼兒打開認(rèn)知世界的大門。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。