近年來，越來越多的學校將“以體樹人”作為學校建設(shè)和發(fā)展的重要理念，充分認識到了體育在現(xiàn)代教育體系中的重要地位及功能，通過多種途徑和方式積極展現(xiàn)體育在立德樹人方面的多維意蘊與價值。近日，據(jù)媒體報道，浙江一所學校將船拳融入學校體育課程及大課間體育教學之中，不僅讓孩子們體驗了不同體育形式所帶來的歡樂和喜悅，同時也讓學生們在體育運動參與中感受到了江南水鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)和獨特魅力。與此同時，貴州一所小學用20年的時間做了一個證明題：從體育抓起，讓孩子們有喜歡的運動，不會影響考試成績，也不會影響學校的發(fā)展。

良好的身體素質(zhì)是青少年成長和學習的根本，而參加體育活動對于促進學生身體發(fā)育、增強體質(zhì)具有不可替代的作用。當前，無論是城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是偏遠山區(qū)，各地學校都將青少年學生的體育教育擺在更加突出的位置，竭盡全力保障學生的體育鍛煉時間和效果，有力提升了學生的體能素質(zhì)和健康水平，為青少年學生的學習、成長和全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，青少年面臨著越來越多的健康問題，如肥胖、近視、心理問題等。體育作為一種有效的健康教育方式，對于預(yù)防和破解這些問題具有顯著的效果。參與體育活動能夠幫助學生釋放學習中的壓力，緩解緊張情緒，保持良好的心態(tài)，展現(xiàn)出陽光自信的精神面貌和健康向上的生活狀態(tài)。規(guī)律性的體育鍛煉還能夠提升學生的睡眠質(zhì)量，增強學生的身體免疫力，預(yù)防生理和心理疾病的發(fā)生。體育與健康教育，有助于青少年學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康文明的生活方式，為其未來的工作和生活構(gòu)筑穩(wěn)固的健康根基。

體育不僅僅是對身體的鍛煉，更是對人格的健全和培養(yǎng)。在體育活動參與中，學生們會面臨各種形式的困難和挑戰(zhàn)，對他們的意志品質(zhì)、思想作風和精神氣質(zhì)是一個很好的磨煉與培養(yǎng)的過程。如面對強敵時的沉著冷靜、團結(jié)協(xié)作，面對困難時的堅韌不拔、頑強拼搏，面對競爭時的誠實守信、遵守規(guī)則，面對失敗時的永不言棄、勇往直前等等。這些精神要素及人格特質(zhì)，不僅體現(xiàn)在體育活動中，更滲透到了孩子們的學習和生活中，將會成為他們未來人生成長道路上的寶貴財富。

因此，要加深教育工作者對體育多維價值的理解和認識，大力加強學校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學生開齊開足體育課，優(yōu)化體育課程內(nèi)容，豐富體育文化生活，提升體育教學質(zhì)量，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為青少年學生健康成長和全面發(fā)展保駕護航。

(作者系武漢體育學院教授)