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近日，教育部發布《對十三屆全國人大五次會議第4153號建議的答復》，就“關于請教育部支持南京特殊教育師范學院申辦無障礙管理本科專業的建議”的建議做出答復。

《答復》指出，教育部高度重視無障礙環境建設，殘疾人、老年人事業相關專業建設和人才培養工作。一是支持有條件的高校依據《普通高等學校本科專業設置管理規定》，在滿足《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》前提下，依法自主申請設置無障礙管理和殘疾人事業相關本科專業。在《普通高等學校本科專業目錄》中設有特殊教育、教育康復學、康復治療學、聽力與言語康復學、手語翻譯、公共事業管理、環境設計等本科專業。截至2022年7月，全國共有1010所高校開設上述專業1507個。近年來，增設了融合教育、人居環境科學與技術、城市設計等專業，作為特設專業列入《普通高等學校本科專業目錄》，進一步加大了無障礙環境建設相關人才培養力度。二是大力推進在線教育資源建設及推廣應用，鼓勵引導高校加快智慧教學建設，截至2022年2月底，我國上線慕課數量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，慕課數量和應用規模世界第一，更好地滿足了殘疾學生學習需求。三是落實《教育部關于加強和規范普通本科高校實習管理工作的意見》要求，引導大學生積極參與服務老年人、殘疾人的社會實踐，切實加強大學生實踐能力、創新精神和社會責任感的培養。

下一步，教育部將積極引導和支持高校主動適應經濟社會發展需求，不斷優化專業設置，加大專業建設力度，主動服務國家戰略和民生急需，深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，積極推進在線教育發展，鼓勵大學生參與相關社會實踐，服務殘疾人、老年人事業發展需求。