在樂(lè)讀學(xué)習(xí)過(guò)的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，樂(lè)讀優(yōu)課在學(xué)習(xí)之外的服務(wù)也是非常周到和貼心的，總是會(huì)定期推送學(xué)習(xí)資源、補(bǔ)充材料和家長(zhǎng)知識(shí)等，所以自從孩子報(bào)名了樂(lè)讀的課程之后，我也輕松了不少。而且就在最近使用樂(lè)讀APP時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了樂(lè)讀上的隱藏學(xué)習(xí)資源。

在樂(lè)讀公眾號(hào)平臺(tái)上，專門設(shè)置了一個(gè)“精品微課”的專題，打開(kāi)之后可以看到按照學(xué)科整理好系列課程，這些課程相比平時(shí)孩子上的直播課程而言，更加接近專項(xiàng)課程，幾次課程梳理一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子進(jìn)行重點(diǎn)攻破，很適合孩子用來(lái)查漏補(bǔ)缺。因?yàn)榭紤]到孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法上有困難，所以，給孩子領(lǐng)取了語(yǔ)法專項(xiàng)課程，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三次課程了，孩子覺(jué)得上課的內(nèi)容很清晰，自己對(duì)學(xué)語(yǔ)法也越來(lái)越有信心了。

除此之外，樂(lè)讀還針對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期，為孩子們整理的“學(xué)習(xí)大禮包”，幫助孩子輕松應(yīng)對(duì)“暑期綜合征”，樂(lè)讀非常細(xì)心地準(zhǔn)備了有趣有料的數(shù)學(xué)手繪資料，校內(nèi)語(yǔ)文預(yù)習(xí)單，英語(yǔ)詞匯手冊(cè)+默寫本，還有語(yǔ)數(shù)英各科的學(xué)習(xí)規(guī)劃講座，校內(nèi)知識(shí)熱身課，幫助孩子快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，并做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓新學(xué)期的學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有方向。

通過(guò)樂(lè)讀為孩子們提供的這些寶貴學(xué)習(xí)資源，其實(shí)體現(xiàn)的是樂(lè)讀在教學(xué)、育人上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠遇到這樣的教育機(jī)構(gòu)是家長(zhǎng)的福氣更是孩子的幸運(yùn)。而且，給孩子報(bào)名樂(lè)讀之后，收獲了很多的驚喜也見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，從以前的畏難到如今能夠主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)樂(lè)讀老師們的引導(dǎo)和陪伴。

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