記中央民族大學(xué)副教授曹紅梅

中國(guó)少數(shù)民族是中華民族共同體的重要成員，他們的文化、語(yǔ)言、傳統(tǒng)和歷史都是中國(guó)多元文化的重要組成部分。然而，在中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)，基礎(chǔ)教育和高等教育發(fā)展相對(duì)滯后，缺乏人才和資源的支持，這給少數(shù)民族地區(qū)的教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。這樣的背景下，中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展需要得到內(nèi)地各高等院校，尤其是民族類高校以及科研機(jī)構(gòu)的關(guān)注。許多教育工作者為少數(shù)民族地區(qū)的教育做出了卓越的貢獻(xiàn)。中央民族大學(xué)的曹紅梅副教授就是其中一位。二十余年的教學(xué)和科研生涯中，曹紅梅老師以自己的努力和研究成果培養(yǎng)少數(shù)民族人才，為少數(shù)民族地區(qū)教育提供理論和實(shí)踐支持，為少數(shù)民族地區(qū)政府管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二十多年的教學(xué)生涯中，曹紅梅老師一直工作在少數(shù)民族預(yù)科教育的第一線，培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)子2000余人，這些同學(xué)畢業(yè)后許多都奔赴少數(shù)民族地區(qū)工作，致力于少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，許多人已經(jīng)肩負(fù)起了重要責(zé)任和崗位。曹紅梅老師與她的學(xué)生建立了深厚的情誼，至今與他們中許多人保持聯(lián)系，同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)會(huì)與老師分享，遇到問(wèn)題會(huì)與老師分析，他們一起為少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

曹紅梅老師一直致力于研究中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育和語(yǔ)言環(huán)境，并在這方面取得了很多成果。她主持了新疆維吾爾族家庭語(yǔ)言環(huán)境研究（南疆地區(qū)與北疆地區(qū)比較）項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在了解新疆維吾爾族自治區(qū)不同地區(qū)的家庭語(yǔ)言環(huán)境對(duì)少數(shù)民族學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)南疆地區(qū)的家庭語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)影響更大，這對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的語(yǔ)言教育和跨文化交流有著很大的啟示。

除此之外，她還出版了著作《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下維吾爾族學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得研究》，這本書(shū)深入分析了新疆維吾爾族中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況、存在的問(wèn)題和解決方案，為少數(shù)民族學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。同時(shí)，曹紅梅老師還到青海、廣西等地區(qū)進(jìn)行過(guò)多次調(diào)查和研究，發(fā)表了一系根據(jù)調(diào)研發(fā)表了一系列少數(shù)民族地區(qū)的教育和語(yǔ)言環(huán)境相關(guān)的文章，如《青海省一藏族村寨的雙語(yǔ)生活》《和田地區(qū)雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀和英語(yǔ)教育前景分析》《廣西壯漢雙語(yǔ)教師語(yǔ)言使用、語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查》等等，為這些文章深入探究了少數(shù)民族地區(qū)的雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀、教師語(yǔ)言使用和態(tài)度等問(wèn)題，提出了許多有針對(duì)性的建議和方案，為少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為少數(shù)民族地區(qū)教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在《和田地區(qū)雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀和英語(yǔ)教育前景分析》一文中，曹紅梅老師提出了“讓教育回歸教育的本質(zhì)，創(chuàng)造條件讓所有適齡的少數(shù)民族兒童有機(jī)會(huì)接受教育”的觀點(diǎn)。該觀點(diǎn)受到當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)重視，隨之出臺(tái)相關(guān)政策，大大提高少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率。

曹紅梅老師的研究成果得到了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。她在日復(fù)一日的民族教育事業(yè)中穩(wěn)步前行。談起這些，曹老師說(shuō)：“這就是我熱愛(ài)的工作，很平凡。希望這一日日的平凡工作能為少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展出一份力。”她的努力和付出，不僅讓更多的少數(shù)民族學(xué)生接受到優(yōu)質(zhì)的教育，也為少數(shù)民族地區(qū)的政府管理和社會(huì)發(fā)展提供了寶貴的參考。希望我們?cè)絹?lái)越多的高等教育工作者關(guān)注民族地區(qū)發(fā)展，為民族地區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)等事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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