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中國教育新聞網訊（通訊員 張萌袁因）暑期來臨，孩子的生活重心由學校回到家庭。父母與孩子相處時間的增加放大了親子矛盾，不少家庭親子關系亮起紅燈。為了讓家長適時調整心態，與孩子相伴成長，7月8日上午，由中國教育報刊社與平湖市教育局聯合舉辦的平湖家長大講堂如約開講。中國心理學會積極心理學專業委員會委員、陜西師范大學教授衣新發以”一輩子做家長，一輩子學做家長"為題，為現場400多位家長、老師釋疑解惑。

很多家長往往會將自己兒時與父母溝通的方式，應用在當下的親子關系中。但時代在變化，不同年齡段孩子的心理特質不一樣，家長與孩子的相處模式、教育方式也必須有所調整。衣新發說，做一個稱職的家長實際上是一個需要終身學習的命題。衣新發著重分析了五種需要改變的家庭教育親子類型：剝削型家長，往往會利用孩子牟取利益；控制型家長，有較強的控制欲，往往忽視孩子的意志；綁定型家長，喜歡把喜怒哀樂和孩子綁在一起，使孩子缺乏安全感；比較型家長，經常會將孩子與他人比較，容易讓孩子被自卑情緒困擾；冷漠型家長，往往對孩子漠不關心,任其自由發展。

親子關系若處置不當，“家”就有可能成為孩子心理傷害的源頭。在衣新發看來，不少家長習慣將焦慮轉嫁給孩子，為孩子設立高期望值。想在孩子身上彌補自己沒有實現的愿望。另外，不少家庭出現親子關系超越配偶關系的現象。孩子通常被放在家庭關系中的核心位置，重親子關系而忽略夫妻關系的建設。實際上，父母的過度關心容易造成孩子依賴心理，影響其獨立人格的塑造。衣新發建議家庭要將夫妻關系而不是親子關系放在家庭關系建設的首位，為孩子保留適當獨立成長空間，幫助他們在家庭生活中養成獨立和負責任的精神。