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近日，全國幼兒園STEM教育現(xiàn)場會(huì)在安徽省合肥市瑤海區(qū)召開。本次活動(dòng)由中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所、合肥市瑤海區(qū)人民政府主辦，合肥市瑤海區(qū)教育體育局承辦。

本次大會(huì)是全國幼兒園STEM教育的首屆現(xiàn)場會(huì)，會(huì)議通過主旨報(bào)告、案例分享、沉浸式學(xué)習(xí)等方式，全方位、廣角度、寬領(lǐng)域、深層次地探析幼兒園STEM教育的模式和路徑，進(jìn)一步推動(dòng)全國更廣泛、更深入的幼兒園STEM教育學(xué)習(xí)常態(tài)實(shí)踐。全國各地200多名專家、園長、老師參加本次會(huì)議。

在沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，與會(huì)人員走進(jìn)合肥市明皇家園幼兒園、合肥市恒大廣場幼兒園，實(shí)地觀摩了工程實(shí)踐類、科學(xué)探究類、信息技術(shù)類、生活體驗(yàn)類等整合式STEM項(xiàng)目活動(dòng)，和小朋友們一起動(dòng)手動(dòng)腦，完成“探索天秤的奧秘”等項(xiàng)目的深度學(xué)習(xí)。

中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所原所長王素在“幼兒園STEM教育與兒童發(fā)展”主旨發(fā)言中，從目標(biāo)、內(nèi)容、策略等要素入手，詳細(xì)闡述了STEM教育對(duì)促進(jìn)兒童高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展，促進(jìn)兒童軟技能發(fā)展，幫助幼兒發(fā)展韌性，培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性等方面的作用。

合肥市保利熙悅府幼兒園園長羅海燕在圓桌論壇發(fā)言中，圍繞“當(dāng)前幼兒園開展STEM教育遇到的最大挑戰(zhàn)”這一話題，闡述了在日常園務(wù)管理中，如何觀察和分析幼兒的發(fā)展行為與表現(xiàn)等，是值得思考與研究的，也是當(dāng)前最大的挑戰(zhàn)。

羅海燕表示，由于STEM項(xiàng)目活動(dòng)大多是低結(jié)構(gòu)、過程化、長程性的，而幼兒又具有發(fā)展快、變化多、生成性和情境性等特點(diǎn)，所以主張以過程性評(píng)價(jià)為主，適當(dāng)結(jié)合結(jié)果性評(píng)價(jià)。同時(shí)支持不同差異幼兒的探索，借助現(xiàn)場適時(shí)、適宜和適度的互動(dòng)，借助家園合作，讓每位幼兒取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，讓每位幼兒有獲得感，成就感。

瑤海區(qū)教體局黨委書記、局長袁乃玉在此次大會(huì)上進(jìn)行了主旨發(fā)言和案例分享。通過實(shí)踐分享、觀點(diǎn)碰撞、深化探討，有力地展示了瑤海區(qū)幼兒園STEM教育研究成果，并在全國STEM教育實(shí)踐研究推進(jìn)過程中起到引領(lǐng)、示范作用。