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為加快推進“科技興蒙”行動，內蒙古農業(yè)大學從保障科研時間、加大青年人才激勵、改革人才評價等多個維度強化科技激勵，激發(fā)人才團隊創(chuàng)新活力，深度推進有組織科研，取得了明顯成效。

內蒙古農業(yè)大學持續(xù)推進科研管理“放管服”改革，先后制修訂了《科研獎勵辦法》《科研團隊建設管理辦法》《科研項目經費管理辦法》等17項目科研管理制度，構建了系統(tǒng)全面的科研管理制度體系。以此為基礎，立足農牧林水草乳沙優(yōu)勢學科領域和種業(yè)振興等重大需求，依托學校45個省部級科研平臺，立項支持27個科技創(chuàng)新團隊和18個種業(yè)人才團隊，圍繞自治區(qū)農牧業(yè)和生態(tài)領域重點創(chuàng)新需求開展“1+1+N”有組織科技攻關。充分發(fā)揮科研績效的激勵引導作用，提高間接費用比例、增加績效支出、擴大勞務費開支范圍，并進一步簡化預算編制、下放預算調劑權，賦予科研團隊更大經費使用自主權，提高人才團隊智力勞動回報。

通過信息化手段，優(yōu)化辦事流程，簡化過程管理，切實為科研人員減負松綁。加強科研管理系統(tǒng)和智慧財務系統(tǒng)的信息化建設，實現(xiàn)“一網統(tǒng)管、一網通辦”，推行“信息一次填報、材料一次報送”，項目申報受理、形式審查、任務書簽訂、知識產權登記備案、科研經費報賬等實現(xiàn)全流程線上辦理，讓數(shù)字信息多跑路，科研人員少跑腿。學校2022年度協(xié)助科研團隊招聘科研財務助理60余名，為人才團隊提供輔助服務，保障教師將主要精力投入到科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)中。

針對青年科研人員因研究積累少導致項目競爭力弱、科研經費短缺的突出問題，學校發(fā)揮自治區(qū)直屬高校基本科研業(yè)務費作用，設立了45歲以下青年教師科研能力提升、多學科交叉研究、科技領軍人才和創(chuàng)新團隊建設、科研創(chuàng)新平臺能力建設等5大類9個子類項目，并著力加大項目體量，加大對青年科研人員支持力度。2022年度全校立項的242項基本科研業(yè)務費項目中，資助45歲以下青年教師168項，占總項目數(shù)的69.4%和總經費的77.0%，為推進青年科技人員潛心鉆研、接續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造了良好環(huán)境。

學校優(yōu)先推薦優(yōu)秀青年科研人員承擔國家和自治區(qū)重大科研任務、擔當科研團隊帶頭人或科研平臺負責人，鼓勵青年人才挑大梁、當主角。2022年學校青年人才承擔國家和自治區(qū)級項目321項，占當年立項總數(shù)的52.8%，比2018年增加109項、占比增加3.6%。新獲批國家“萬人計劃”青年拔尖人才1人、國家林草局青年領軍人才和拔尖人才各1人、自治區(qū)“草原英才”青年領軍人才4人、自治區(qū)高校青年科技英才14人。

學校積極推進科研評價改革，修訂《科研獎勵辦法》，綜合考量教師承擔科研項目、重要理論突破、知識產權轉化、科技成果獲獎、平臺團隊建設等對學科貢獻度較大的5個方面，突出成果質量和貢獻，在多維度綜合評價基礎上進行獎勵激勵。積極改進人才評價方式，推行同行專家評價、代表作評價和團隊評價相結合，探索建立優(yōu)秀青年人才職稱直聘、破格晉升制度；對青年科研人員實行聘期考核、項目周期考核等中長期評價，根據(jù)崗位特點分類設置評價指標，合理評價青年科研人員實際貢獻；建立績效與聘期考核掛鉤機制，營造崇尚創(chuàng)新、尊重人才的濃厚氛圍和信任寬松的創(chuàng)新生態(tài)。

下一步，內蒙古農業(yè)大學將進一步加強科技激勵政策的銜接落實，著力強化基礎研究，大力優(yōu)化科技成果轉化和收益分配制度，保護和激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，以有組織科研服務支撐國家重要農畜產品生產基地和祖國北方生態(tài)屏障建設，書寫高水平科技自立自強新篇章。