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全國人大代表、武漢市旅游學(xué)校教師馬丹已在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕20多年。“不少學(xué)生、家長對選擇中職學(xué)校有所顧慮。其中，升學(xué)、就業(yè)是影響初高中階段學(xué)生及家長選擇教育類型的兩大因素。”馬丹說。

馬丹建議，以教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》為依據(jù)，統(tǒng)一職業(yè)教育的專業(yè)目錄設(shè)置，指導(dǎo)中職學(xué)生升學(xué)報(bào)考、求職就業(yè)，更好地拓寬中職學(xué)生的成長成才空間。同時(shí)加快完善“職教高考”制度，暢通職業(yè)教育升學(xué)深造渠道，通過擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計(jì)劃，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面享有更多的機(jī)會(huì)。

“中職學(xué)校也要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。”馬丹表示，要堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”等教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的通用技能，辦“有用”的職業(yè)教育。相關(guān)部門應(yīng)在各學(xué)段開展勞模精神及工匠精神教育，開設(shè)職業(yè)認(rèn)知課程，推動(dòng)中職學(xué)校與中小學(xué)校聯(lián)合開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)、勞動(dòng)教育等，幫助學(xué)生提前了解職業(yè)教育學(xué)校與專業(yè)。