近日，山東省日照市嵐山區(qū)第一中學(xué)一間教室里，陣陣流利的俄語(yǔ)聲正飄出窗外。這是高二俄語(yǔ)班正在舉辦的“中國(guó)故事會(huì)”，與以往類似活動(dòng)不同的是，這次學(xué)生們有了一群相隔萬(wàn)里的線上聽眾——俄羅斯“小鷹”全俄兒童中心的學(xué)員們。活動(dòng)中，中國(guó)學(xué)生用俄語(yǔ)聲情并茂地講述了“盤古開天辟地”“牛郎織女”等中國(guó)神話傳說(shuō)；俄羅斯的同齡人也積極互動(dòng)，用漢語(yǔ)分享了自己喜愛(ài)的中國(guó)故事“盲人摸象”“金拇指”等。

這樣一場(chǎng)別開生面的“云端”相會(huì)，負(fù)責(zé)“牽線搭橋”的是來(lái)自天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲語(yǔ)言文化學(xué)院俄語(yǔ)系的師生們，這次活動(dòng)也是天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)受教育部中外語(yǔ)言交流合作中心委托，與俄羅斯伏爾加格勒國(guó)立社會(huì)師范大學(xué)共同承接的“中俄青少年語(yǔ)言文化交流中心”項(xiàng)目的又一成果。該項(xiàng)目不僅為中俄兩國(guó)青少年創(chuàng)造了一個(gè)新的交流平臺(tái)，也在書寫著中俄友誼歷史嶄新的一頁(yè)。

緣起：搭建中俄青少年交流的橋梁

(資料圖)

時(shí)間追溯到2021年5月，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與俄羅斯四大兒童中心之一——“小鷹”全俄兒童中心正式合作，設(shè)立首家面向全俄青少年的“中俄青少年語(yǔ)言文化交流中心”。2021年11月，雙方簽署協(xié)議，交流中心將為兩國(guó)青年在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化交流等方面提供全方位支持，用漢語(yǔ)教學(xué)架起中俄青少年交流的橋梁。

有了“設(shè)計(jì)圖”，更需要“建設(shè)者”。因與俄羅斯伏爾加格勒國(guó)立社會(huì)師范大學(xué)有合作，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成為打造這座友誼之橋的“最佳人選”。經(jīng)多方論證，語(yǔ)合中心決定委托天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與俄方對(duì)接，協(xié)同俄方院校做好有關(guān)支撐工作。

參與該項(xiàng)目的天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲語(yǔ)言文化學(xué)院教師寧懷穎目前正外派俄羅斯工作，在她看來(lái)，“新”是本次合作的最大特點(diǎn)。“這是一種全新的合作方式，我們是中國(guó)唯一一個(gè)跟全俄羅斯最大的兒童營(yíng)地‘小鷹’建立合作的高校，這是史無(wú)前例，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可循的。”不同于以往同大中小學(xué)合作，“小鷹”中心的學(xué)員中文基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，還屬于初學(xué)階段。天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)團(tuán)隊(duì)為了配合俄方需求，提高“小鷹”學(xué)員們對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展以及中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其跨文化交際能力，開始了緊張的教材研發(fā)工作。

“那段時(shí)間可以說(shuō)是夜以繼日地工作。”寧懷穎回憶，教材不僅要通俗易懂，也要趣味生動(dòng)，為此，研發(fā)團(tuán)隊(duì)依托以往的面向國(guó)外中小學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出一套內(nèi)容豐富多彩、適用于中文初學(xué)者的短期教學(xué)大綱；同時(shí)也在不斷同俄方溝通中針對(duì)其需求，精心打造出了2套書面教輔材料以及12門視頻精品課程。

4個(gè)月里，老師們不僅要克服疫情防控等因素帶來(lái)的挑戰(zhàn)，還要肩負(fù)日常的教學(xué)工作。寧懷穎說(shuō)：“語(yǔ)合中心把這個(gè)項(xiàng)目交給我們，不僅是對(duì)我們能力的認(rèn)可，也是希望通過(guò)我們的努力，讓俄羅斯青少年有機(jī)會(huì)了解中國(guó)。”2022年春天，教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)終于結(jié)出碩果，該項(xiàng)目也進(jìn)入一個(gè)新階段。

推進(jìn)：推動(dòng)中華文化更好地走向世界

2022年是項(xiàng)目雙方合作進(jìn)展順利、成果喜人的一年。其間，共舉辦漢語(yǔ)體驗(yàn)課、中國(guó)文化體驗(yàn)課、中國(guó)文化專題講座、線上活動(dòng)等390場(chǎng)次，吸引了4600余名“小鷹”中心學(xué)員參加。課程和文化活動(dòng)采用“線下+線上”形式，內(nèi)容涵蓋漢語(yǔ)教學(xué)、文化體驗(yàn)、當(dāng)代中國(guó)國(guó)情、傳統(tǒng)文化習(xí)俗等共計(jì)29項(xiàng)專題，并多次開展“云端連線”，讓中俄兩國(guó)青少年能夠“面對(duì)面”交流分享，在溝通中不斷加深對(duì)彼此的了解，友誼的種子也悄然在兩國(guó)青少年心中萌芽。

一系列線上互動(dòng)既加深了俄羅斯學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)情和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，也為中方俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供了難得的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。在“小鷹”項(xiàng)目助理、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)碩士研究生李倩看來(lái)，這是一段與眾不同的經(jīng)歷。“中俄青少年的熱情讓我難忘，我們都特別珍惜與對(duì)方進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。”為了肩負(fù)起學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的使命，李倩不僅在每一次活動(dòng)開始前認(rèn)真準(zhǔn)備雙語(yǔ)主持稿，同俄方老師敲定活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，還會(huì)針對(duì)活動(dòng)可能涉及的中國(guó)各方面知識(shí)進(jìn)行大量閱讀。“在參加這個(gè)項(xiàng)目前，‘講好中國(guó)故事’對(duì)于我來(lái)說(shuō)是耳邊常聽到的一句話，但也僅是一個(gè)相對(duì)抽象的概念。通過(guò)參加這一項(xiàng)目，我才明白‘講好中國(guó)故事’需要我們自己先了解中國(guó)故事，做到文化自信，才能更好地通過(guò)自身外語(yǔ)能力去潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓外國(guó)友人感受中華文明的獨(dú)特魅力。”

令李倩印象最深的是她組織策劃的“中國(guó)故事會(huì)”線上活動(dòng)。“我們起初設(shè)想的是介紹中國(guó)的成語(yǔ)故事，但是在撰寫活動(dòng)策劃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，如果將兩國(guó)傳統(tǒng)神話童話故事作為活動(dòng)的切入點(diǎn)，會(huì)更符合青少年的興趣。”果然，兩國(guó)青少年對(duì)這種展現(xiàn)形式表現(xiàn)出了極大熱情，活動(dòng)得到熱烈響應(yīng)。

在投身一次次活動(dòng)的同時(shí)，中國(guó)學(xué)子也在探索不同文明交流互鑒，努力展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，推動(dòng)中華文化更好地走向世界。

未來(lái)：期待繼續(xù)開拓合作版圖

隨著天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)同“小鷹”中心的合作不斷深入，合作雙方的關(guān)系也在悄然發(fā)生著變化。

“在項(xiàng)目前期，主要是由俄方向我們團(tuán)隊(duì)提出策劃和選題，我們結(jié)合他們的需求做好課程的安排和準(zhǔn)備。”天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲語(yǔ)言文化學(xué)院副院長(zhǎng)付美艷介紹，隨著中方團(tuán)隊(duì)的成績(jī)不斷得到俄方認(rèn)可，俄方也開始主動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)旖蛲鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)團(tuán)隊(duì)參與到活動(dòng)選題的制定和策劃工作中。在付美艷看來(lái)，這是中俄合作雙方加深互信的體現(xiàn)，是以寧懷穎老師、李倩同學(xué)為代表的師生們共同奮斗的結(jié)果。

新的一年，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃舉辦“小鷹”中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“中俄”我的家鄉(xiāng)短視頻大賽和“我眼中的中國(guó)”繪畫大賽。展望未來(lái)，團(tuán)隊(duì)期待未來(lái)的合作中有更多線下交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)希望能繼續(xù)開拓合作版圖，和更多俄羅斯青少年學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流合作。

“這個(gè)項(xiàng)目不僅推動(dòng)著中俄兩國(guó)民間外交向高水平、多層次方向發(fā)展，更是學(xué)校對(duì)于‘講好中國(guó)故事’的一次新探索。”付美艷表示，黨的二十大對(duì)增強(qiáng)中華文明傳播力影響力提出了新要求，全校師生將肩負(fù)起外語(yǔ)人的時(shí)代使命和責(zé)任，為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、全球視野、求索精神、跨文化能力的高素質(zhì)復(fù)合型國(guó)際化人才，為加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)、全面提升國(guó)際傳播效能，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 陳欣然 通訊員 竇文彤）