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起壟覆膜、開口種苗、圍土澆水……10月24日，湖北省鶴峰縣五里鄉蘇區小學的勞動實踐基地里歡聲笑語，該校五年級的孩子們在教師的指導下學種草莓，體驗勞動的歡樂。“這是我栽的，以后要多澆水，多施肥，明年就能吃上自己種的草莓啦！”勞動結束后，孩子們還紛紛認領了幼苗。

該校校長劉先叢介紹，學校開設了勞動實踐課，利用校園內的閑置地開辟了勞動實踐基地，主要種植草莓、葡萄、獼猴桃等水果，以及小白菜、菠菜和辣椒等蔬菜作物。各個年級有計劃地開展“我是種植小達人”勞動實踐活動。

跟五里蘇區小學一樣，當天，鄔陽鄉高峰小學的勞動實踐課上，學生們在宿舍樓后的勞動實踐基地里種植大蒜。“掰蒜時不能把殼掰掉、掏行時不用掏太深、施肥時要撒均勻、埋行時不用埋太高、播種時蒜種不要插太深、埋蒜時不要埋太多土。”學生們一邊聽老師講解，一邊學習種蒜技巧。

勞動基地學種植、參加社會實踐活動、在學校進行手工制作……鶴峰縣各中小學勞動教育正如火如荼地開展。走進鶴峰縣思源實驗學校的“新芽種植園”，綠油油的菜苗在陽光的照耀下，愈發郁郁蔥蔥。

據了解，為了更好地開設勞動課程，該校在綜合樓后開辟了一塊菜地，分給4-7年級的學生打理。學校每學期根據季節，組織學生種植不同的農作物，邀請家長代表宣傳勞動知識、開展知識講座、傳授種菜技巧。平時閑暇時，學生們三五成群，或提著水桶澆水，或拿著鋤頭鋤地，扎進基地開展勞動。農作物成熟后，各班還舉行“陽光義賣”活動。如今，“新芽種植園”的課程已成為該校校本課程中的重要組成部分，成為孩子們最喜歡的課程之一。

探索各類創新勞動教育，鶴峰縣各中小學都在積極地進行實踐。鶴峰縣人民政府教育督導室副主任徐達全表示，勞動教育是學校開展德育教育的重要手段，也是學生全面發展的途徑之一。開展豐富多彩的勞動實踐，讓學生磨煉意志、培養健全人格，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

近年來，鶴峰縣加快構建學校德智體美勞“五育并舉”教育體系，把勞動教育納入立德樹人的全過程，常態化建設勞動教育課程。各學校因地制宜加強課程資源開發與利用，依托課堂教育陣地，開設非物質文化遺產、手工制作等特色課程；開辟勞動實踐基地，搭建學生勞動實踐體驗平臺，打造勞動教育新課堂，拓展勞動教育新形式，讓學生在勞動中學會創造、增長知識、收獲成長。（中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 汪正璽）