(資料圖片)

“荊風爽，楚水長，江漢平原有個好地方。”這里是湖北省潛江市。擁有“曹禺故里，江漢油城，水鄉(xiāng)園林，龍蝦之鄉(xiāng)”四大名片的潛江，豐厚的地域文化資源與教育的快速發(fā)展交相輝映。

“雙減”政策實施以來，潛江把實踐教育作為突破口，深入挖掘現(xiàn)有資源，打造出了“綜合實踐、研學實踐、勞動實踐”三大板塊實踐教育活動特色。針對潛江龍蝦這一品牌，潛江開發(fā)系列研學課程、編寫研學書籍，吸引了無數(shù)來自全國各地的學生到此開展研學實踐。潛江通過盤活廢棄學校、引進民間資本、部門共建、發(fā)揮農(nóng)莊資源優(yōu)勢等，加大實踐基地建設(shè)力度，保障了實踐活動的順利開展。為了充分發(fā)揮評價的杠桿作用，潛江建立起對學生、教師、學校、基地的評價體系，促進了實踐教育活動的規(guī)范化、科學化。

把實踐教育作為“雙減”突破口的原因是什么？怎么科學、有效地對實踐教育進行評價？師資如何培養(yǎng)？實踐基地怎樣高效建設(shè)、應用？中國教育報融媒體教育局長訪談，我們邀請了湖北省潛江市教育局黨組書記、局長李泰祥做客直播間，暢談如何在實踐教育中探索高質(zhì)量發(fā)展之路，分享潛江教育發(fā)展的經(jīng)驗。