在教育部今天召開的新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳巖指出，通過“211”“985”工程和“雙一流”建設計劃，我國一批大學和一大批學科已躋身世界先進水平，高等教育整體水平進入世界第一方陣。

十年來，我國形成了慕課與在線教育發展的中國范式，先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會，形成了一整套包括理念、技術、標準、方法、評價等在內的慕課發展的中國范式。截至2022年2月底，我國上線慕課數量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數量和應用規模世界第一。

“特別是建成‘國家高等教育智慧教育平臺’，發起成立世界慕課與在線教育聯盟，成為主動引領世界高等教育未來發展‘變軌超車’戰略一招、關鍵一招。”吳巖說。

吳巖指出，十年來，我國創新創業教育領跑世界。持續深化高校創新創業教育改革，全國高校開設創新創業教育專門課程3萬余門、在線開放課程1.1萬余門，聘請17.4萬名行業優秀人才擔任創新創業專兼職教師，超過1000所高校的139萬名大學生參加“國家級大學生創新創業訓練計劃”。成功舉辦7屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，累計吸引五大洲120多個國家和地區的603萬個團隊、2533萬名大學生參賽，大賽累計直接創造就業崗位數75萬個，間接提供就業崗位516萬個，推動形成了新的人才培養觀和質量觀。

數據顯示，十年來我國高校獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，全國60%以上的基礎研究、80%以上的國家自然科學基金項目由高校承擔。

對此，吳巖表示，我國高等教育服務國家能力顯著提升，高等教育主動將自身發展“小邏輯”服務服從國家經濟社會發展“大邏輯”，高校服務國家重大戰略能力持續增強，高校為高鐵、核電、生物育種、疫苗研發、國防軍工等重點領域提供了關鍵技術，參與研制超級計算機、北斗衛星導航系統、神舟系列等國家利器，支撐引領文化強國、人才強國、體育強國、健康中國、美麗中國、平安中國建設。