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“組長，欄桿擦干凈了!”“老師，前后門玻璃妥啦!”12月3日下午放學(xué)后，武漢市十一初級中學(xué)校園里一片忙碌，各班師生一起卷起袖子來開展周末大掃除。據(jù)悉，如此全校“總動員”共同美化校園的景象已成該校常態(tài)。

為了有效地開展勞動教育，武漢市十一初級中學(xué)從起始年級開始，全面落實勞動課程，開展勞動技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生形成勞動光榮的價值觀，自覺養(yǎng)成在校在家積極參加勞動的習(xí)慣。

每天早上7:20至7:40以及下午放學(xué)后，各班都會組織學(xué)生整理班級內(nèi)務(wù)，保持教室整潔衛(wèi)生;午間由值日生組織學(xué)生有序就餐，整理餐具及餐余垃圾;教室文化布置評比中，學(xué)生們踴躍認(rèn)養(yǎng)綠植，認(rèn)真呵護(hù)綠植茁壯生長，給教室?guī)砀嗌鷻C(jī);每周五師生們攜手開展“周末大掃除”，明亮整潔的教室，擺放整齊的桌椅，書香環(huán)繞的圖書角，已然成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

“現(xiàn)在孩子在家參加勞動少，勞動技能匱乏。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，針對這種狀況，學(xué)校定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)，由保健教師、校園保潔責(zé)任人輪流上崗，教學(xué)生如何使用勞動工具，怎么樣做保潔、拖地、打掃等。班干部考核通過后，再對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，帶動大家在實踐中學(xué)會勞動，熱愛勞動。學(xué)校在班級評優(yōu)、個人評優(yōu)中均突出勞動教育評價，教室文化布置評比與平時保潔、教室衛(wèi)生情況結(jié)合，每學(xué)期期末多元化優(yōu)秀學(xué)生評選中也涌現(xiàn)出大批熱愛勞動的學(xué)生標(biāo)兵。

在假期，該校也在獨立成冊的《寒暑假學(xué)生活動指南》中開辟了專門的勞動教育篇，指導(dǎo)學(xué)生在家積極參與家庭勞動，改善親子關(guān)系，鼓勵學(xué)生用文字、照片、視頻等方式記錄勞動過程，反饋勞動感悟，并將優(yōu)秀的假期實踐作業(yè)推薦到區(qū)級平臺評優(yōu)展示。

(記者向潔通訊員舒曉慶王雯婷)