今天，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹義務教育課程方案和課程標準修訂情況。國家督學、北京市中關村三小原校長劉可欽在發(fā)布會上指出，實施新修訂的課程方案和課程標準，要開辟教師隊伍建設的新路徑，尊重教師自主性，為教師松綁。調動教師投身教學改革的積極性。樹立課程改革到哪里，學校管理就支持到哪里的管理理念，營造良好的制度環(huán)境，為教師教學改革創(chuàng)造空間，激發(fā)教師的主觀能動性。

劉可欽強調，要提升教師專業(yè)性，為教師加油。通過開展高質量日常教研，助力教師專業(yè)發(fā)展。要走出傳統(tǒng)的“大波轟”聽報告培訓和“打卡式”教研的路徑依賴。聚焦教師專業(yè)發(fā)展需求，研究制定課程標準分階段的學習和實踐專題，在對標對表課程方案和課程標準的基礎上，圍繞學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度，研究教材、研究教學、研究學生。

“要發(fā)揮教學評價的積極導向作用，用‘關注什么，就把評價尺子放到哪里’，助力教師樹立新的教學觀念，引導教師走出‘教材、考試、分數(shù)’的小天地，研究更寬廣視域下的新的教與學方式，建立起符合國家課程標準要求的課堂實踐，走出一條扎根中國大地、面向未來的學校高質量發(fā)展之路。”劉可欽說。