日前，廣東省深圳市南山區(qū)博倫職業(yè)技術學校高一、高二約1500名學生返校。開學當日，學校黨員教師化身“紅馬甲”志愿者，接過返校學生行李、指引學生規(guī)范進校，返校現(xiàn)場安全有序。

根據(jù)博倫職校春季學期返校工作方案，返校前一周，學校開展了學生返校演練和校園疫情防控應急處置演練。在學校衛(wèi)生健康副校長的指導下，博倫職校組織相關人員，并協(xié)調疾控部門、醫(yī)療機構等參與演練，以便遇到突發(fā)狀況時能迅速啟動應急處置機制，做好隔離管控、環(huán)境消殺等應急措施。

近日，深圳市南山區(qū)高校、中小學及幼兒園陸續(xù)返校。南山區(qū)教育局科學精準制定南山區(qū)學生分批、錯峰返校方案，并要求學校進一步細化措施，做到“一校一策”，幫助師生安全、有序返校。

伴隨著“嘀”的一聲，南山區(qū)同樂學校門口的機器自動識別并記錄返校學生入校時間、體溫等數(shù)據(jù)，實現(xiàn)學生“一秒鐘入校”，省去人力測溫記錄等步驟。同樂學校在校門口設置“兒童刷臉考勤及防疫測溫多通道系統(tǒng)”，做好消毒工作，學生出入校有序刷臉，后臺同步自動更新防疫數(shù)據(jù)庫，測溫與識別一次完成，自動記錄防疫臺賬。

為做好新冠肺炎疫情防控工作，南頭中學積極開展防疫物資儲備和食品安全工作。學校為師生配備充足的口罩、防護面罩、酒精等物資，并購置了200人份的新冠病毒抗原自測試劑盒。為保障食品安全，南頭中學安排供貨商提前把食品原材料送到無接觸配送區(qū)，安排專業(yè)人員進行消殺，再由食堂員工驗收，對不符合要求的原材料進行退回。同時，學校要求食堂人員規(guī)范操作、留樣試吃，就餐完畢后，對就餐場所和加工區(qū)進行消毒。

返校復課后，學校如何在做好校園防疫工作的同時，把握學生心理狀態(tài)、做好線上線下教學銜接？南山區(qū)教育局指導各學校精心制定課程計劃、開展心理健康教育等，幫助師生逐步適應返校學習生活。

為了解學生返校復課心理需求，南山區(qū)月亮灣小學心理教師制定了返校復課前心理健康調查問卷，并將問卷分為家長篇和學生篇，為返校后的家校溝通及學生心理健康輔導提供指引。“返校第一天，學校將班主任‘防疫第一課’和心理教師‘心理健康第一課’結合，開展了‘開學第一課’，幫助學生安心復學。”月亮灣小學相關負責人表示，學校還為家長和孩子提供了防疫、親子關系、學生狀態(tài)調適等全方位的安心指引。

從1月起，南山區(qū)蛇口學校每位班主任堅持電話家訪，關愛每一名學生，做到全班學生多次全員覆蓋，至今已電訪學生5000多人次。返校前，蛇口學校學生處圍繞心理健康三級預警分級的標準及工作要點等，組織心理教師對學校年級長、班主任進行了“流程在手，應對有方”心理健康在線培訓。學校小學部51個班級還組織了“‘疫’起返校，送你復學百寶袋”線上主題班會、“助力孩子復學，家長可以這么做”線上家長會，家校協(xié)同幫助學生調控情緒，助力學生平安返校。

“線下復課后，我們對之前線上教學遇到的難點進行針對性講解，必要時還對學生進行‘一對一’輔導。”深圳市華僑城中學高一（4）班語文教師成娟介紹。在華僑城中學，教師結合在線教學時的作業(yè)情況，將每一課的重點、難點進行梳理，并做補充講解，查漏補缺，幫助學生完成線上、線下學習的平穩(wěn)過渡。