返校大禮包、祝福卡、教師裝扮成“萌虎”玩偶……近日，深圳市福田區(qū)多所學校為學生們準備了花式“返校禮”，暖心護航學生平安開學，開展線下教學。

按照福田區(qū)相關(guān)通知，返校前，區(qū)內(nèi)學校加強對師生健康監(jiān)測與新冠肺炎疫情防控宣傳教育，堅持“每日一檢”。學校要對校園環(huán)境進行衛(wèi)生消殺工作、做好物資儲備，同時開展疫情防控應急處置演練等。自4月6日起，福田區(qū)教育局聯(lián)合相關(guān)部門成立校園疫情防控專班檢查工作組，分區(qū)域、分街道、分學段、分學校對福田轄區(qū)內(nèi)各級各類學校逐一開展返校檢查工作。

在紅嶺中學（紅嶺教育集團）高中部，檢查組核查該校人員管理臺賬、校園防疫設施、物資儲備情況，詢問該校疫情防控應急預案和應急處置措施。福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長田洪明強調(diào)，學生返校工作牽動著千家萬戶的心，各學校要提高政治站位，全力以赴，精心安排，切實保障師生生命安全和身體健康。

從線上到線下，從居家到返校，學校教學工作的銜接、學生心理的調(diào)適也非常重要。為幫助學生盡快適應返校后的學習生活，區(qū)教科院制定福田區(qū)中小學返校復課教學工作指引，指導學校做好返校學習銜接工作。各學校在關(guān)注學生身體和心理健康的同時，引導學生對前一階段的知識進行梳理歸納，鞏固在線教學成果，讓新舊知識建立聯(lián)結(jié)，平穩(wěn)、自然地過渡到下一階段的線下學習。例如小學數(shù)學，福田區(qū)建議教師采用“口算比賽”“計算達人”“游戲闖關(guān)”等富有趣味的形式，對在線教學期間情況進行摸底，并關(guān)注在線教學中重點知識的掌握情況，讓學生在輕松的氛圍下梳理知識，為下一階段的學習做好準備。

紅嶺中學（紅嶺教育集團）高中部以備課組為單位，共同研討網(wǎng)課期間教學的共性問題，再通過線下教學進行查缺補漏。“以英語備課組為例，上網(wǎng)課時，多數(shù)學生會在基礎(chǔ)知識落實和讀后續(xù)寫作文中遭遇‘關(guān)卡’。”該校高二英語備課組長張瑩瑩介紹，備課組計劃多開展同課異構(gòu)活動，交流教學經(jīng)驗，給學生提供更多通過“關(guān)卡”的策略，并對學生進行個性化輔導。

如何利用好返校后前7天的“窗口期”，讓學生盡快恢復線下學習狀態(tài)？福田區(qū)外國語高級中學高一語文教師賈曉偉讓學生將網(wǎng)課期間學過的文言文《鴻門宴》改編成線下課本劇進行表演。“由于疫情，暫時不能租到演出服，學生就用報紙制作‘戲服’，并對演出表現(xiàn)出濃厚的興趣，這同樣達到了梳理知識的目的，并且更有趣味性。”賈曉偉說。

圍繞線下上課的心理調(diào)適主題，福田區(qū)教育局指導學校第一時間對學生心理狀況進行評估和排查，有針對性地為師生提供心理輔導，為特殊學生定制幫扶方案，協(xié)助學生做好心理建設。

4月13日，福田區(qū)四至八年級學生返校，各學校在充分做好防疫措施的基礎(chǔ)上，用滿滿的儀式感迎接學生返校；返校第一課上，各義務教育階段學校豐富課程形式，多學科、多部門聯(lián)動，將衛(wèi)生防疫、生命教育、心理健康、一日生活等方面知識串聯(lián)起來，以緩解學生的緊張情緒，營造寬松的學習、生活氛圍，幫助學生盡快適應校園生活。

在展開線下教學前，深圳明德實驗學校（集團）碧海校區(qū)心理教師魯銥了解到部分學生對線下上課的想法：“學生們會擔憂返校后個人可支配時間減少，部分學生面臨人際溝通局促等問題。”對此，她建議班主任在開展返校后線下心理班會課時，可將“總結(jié)過去、暢想未來”作為總體思路，開展“網(wǎng)課聊一聊”、學生“給自己頒獎”、教師“夸夸學生”、一起暢想未來等活動，鼓勵學生主動迎接挑戰(zhàn)。

此外，福田區(qū)明確要求各學校在學生返校兩周內(nèi)不組織任何形式的學科測試。福田區(qū)多所學校設置24小時溝通電話，加強聯(lián)系，家校攜手做好學生心理健康服務工作。學生返校后，福田區(qū)還要求學校繼續(xù)落實家校協(xié)同防控，面向?qū)W生和家長開展多種形式的疫情防控科普宣傳。學校嚴格執(zhí)行常態(tài)化疫情防控期間校園管理工作，做到校園疫情防控和教育教學“兩手抓”“兩不誤”，牢牢守住校園安全底線，保障師生生命安全和身體健康。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 譚妙蓉 陳宋釜）