疫情襲來，浙江省平湖市進入全面抗疫模式，學生又一次回到線上學習。突然改變的學習與生活方式，引發(fā)了一系列教育問題，“心理健康”漸漸成為高頻詞。

為了幫助全體師生快速調(diào)整心態(tài)，有效應對疫情帶來的心理挑戰(zhàn)，在平湖市教育局的組織下，平湖市中小學心理健康教育學科基地聯(lián)合平湖市兒童青少年心理健康服務站，推出“居家學習”系列心理調(diào)適直播課。

平湖市心理健康教育專職教師第一時間展開線上研討，確定了以疫情期間的認知調(diào)整、情緒管理、行為活動為課程框架，對不同年齡階段線上心理課的課程主題、課程內(nèi)容、預期達成的目標等進行討論，并就工作內(nèi)容進行分工。自3月19日起，開展了面向初一初二學生的“疫情居家期間，如何與父母和諧相處”，面向初三學生的“疫情居家如何為中考增色”，面向中職二年級學生的“疫情居家期間，如何形成積極行動力”等心理直播課程。

在直播課中，心理教師們設計了有趣的互動小游戲，并在授課中不斷接收學生反饋，及時改進與創(chuàng)新，加強了師生的互動性與心理課的現(xiàn)實感。目前，全市已有10015名師生、家長報名觀看心理直播課，接近6500人在線聽課。

平湖心理防疫工作團隊后續(xù)還將繼續(xù)推出“疫情居家，如何成為自主學習小達人”等主題課程，并面向家長、教師就“居家期間，如何構(gòu)建積極有效的親子關(guān)系”“疫情下，如何以樂觀心態(tài)開展線上教學”等話題開設直播課。