為積極應(yīng)對嚴峻的疫情形勢，全力保護師生健康安全和維護校園穩(wěn)定，按照學校疫情防控工作的相關(guān)安排和要求，自3月9日起，吉林大學4萬余名本科生的教學工作全面轉(zhuǎn)入線上進行。

連日來，在全校師生的共同努力下，本科教學工作總體運行平穩(wěn)，各方反饋積極，師生對以良好狀態(tài)戰(zhàn)勝疫情充滿信心。

快速啟動應(yīng)急預(yù)案，平穩(wěn)過渡線上教學

高度重視本科生教學和育人成效，是吉林大學一貫堅持的優(yōu)秀傳統(tǒng)和辦學特色之一。2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全校教師和教學管理隊伍不斷提高政治站位、強化責任擔當，積極推進和落實各項工作，全力保障教學正常開展，積累了一定的工作經(jīng)驗。

本學期開學前，學校集中力量對“吉林大學在線教學指揮中心”等平臺和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行了繼續(xù)完善，騰訊會議、雨課堂、學習通等學習工具在各校區(qū)接入、運行順暢，為學生線上學習提供了有力保障。3月8日，隨著疫情的快速變化，學校立即發(fā)布《關(guān)于做好全校本科教學全員線上教學安排的緊急通知》。翌日，全校48個本科教學單位按照《吉林大學2022年春季學期本科在線教學工作預(yù)案》的安排，全部轉(zhuǎn)入線上教學。

截至3月16日，僅一周的時間內(nèi)，學校按正常教學計劃應(yīng)開本科生理論教學課程共計2204門、4017門次，實際課程開出率達100%。課程覆蓋全部本科專業(yè)，其中公共課288門、專業(yè)課1916門，在線授課教師3238人、參與學生達38102人。各教學單位使用多平臺、多模式開展線上教學，建立QQ、微信、釘釘?shù)日n程溝通群3463個，師生通過網(wǎng)絡(luò)充分交流、互動研討，共同促進教學相長。

強化課堂質(zhì)量督導(dǎo)，確保教學育人成效

啟動在線教學以來，吉林大學校、院兩級本科教學體系協(xié)同聯(lián)動，全面加強線上教學質(zhì)量督導(dǎo)，確保實現(xiàn)“保開課、保穩(wěn)定、保質(zhì)量”工作目標。

連日來，校長張希、副校長趙宏偉多次參與線上巡課、檢查；督學專家按學部、學院進行分工聽課，進一步擴大督導(dǎo)范圍。各教學單位認真落實主體責任，書記、院長、教學副院長、系主任、教學管理人員等大范圍開展查課聽課，實現(xiàn)全校開設(shè)課程全覆蓋。線上教學第一周，各學院累計組織查課1433門次，校領(lǐng)導(dǎo)和督學專家查課538門次。

在督導(dǎo)工作中，督學專家組不僅嚴格“督”，更注重認真“導(dǎo)”。向?qū)W校反饋師生線上教學中的問題和困惑，幫助教師完善線上教學的方式方法，指導(dǎo)如何恰當?shù)亻_展課程思政、傳播正能量，通過切實參與和關(guān)注，積極促進課堂教學質(zhì)量提升，有效保障線上教學平穩(wěn)有序和育人成效。與此同時，通過密集開展巡課督導(dǎo)，一批在教學上具備突出造詣和能力水平的優(yōu)秀教師，以及很多線上授課的精品范例不斷涌現(xiàn)。

在督學專家查課的過程中，很多課程的教學情況得到了認可和好評。有的注重介紹最新科研成果、開拓學生視野，有的互動討論熱烈、氣氛活躍，有的有效融入課程思政、激發(fā)學生的專業(yè)榮譽感，有的課件內(nèi)容精細、教學手段豐富。教師們通過自己課前的認真?zhèn)湔n和授課中的才思飛揚，使得吉林大學的線上課堂如線下一樣精彩。

以教師身份為神圣使命，以學生滿意為第一標準

雖然受到疫情的嚴重影響和沖擊，但目前吉林大學已經(jīng)實現(xiàn)了校園封閉期間教學不停，并全力做到質(zhì)量不減，將為實現(xiàn)本學期教學計劃奠定堅實基礎(chǔ)。廣大教師把屏幕當作黑板、將小書房當作大講堂，用一節(jié)節(jié)生動的線上課程充實學生的頭腦、浸潤學生的心靈，傳遞知識的同時更為他們樹立了抗疫必勝的信念。

吉林本土疫情發(fā)生以來，白求恩醫(yī)學部部分教師一邊在一線投入緊張的抗疫和醫(yī)療工作，一邊克服身體和精神的疲勞，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。“在抗擊疫情的實踐中，老師們作出的表率本身就是對醫(yī)學生傳承和弘揚白求恩精神最好的思政教育。”學部醫(yī)學教育辦公室負責人金剛不禁感慨。

“泛函分析”因其高度的抽象性，一直是一門令學生比較難以掌握的課程。2020年以來，數(shù)學學院青年教師張遠航為了尋找在線上講好這門課的方法，圍繞課程難點完成了270余頁的講義和2896分鐘的視頻錄制，并充實到教法當中，取得了很好的教學效果。雖然如此，他依然答應(yīng)學生們，每天上課的當晚都安排在線答疑，通過語音和視頻連線，師生同時在紙上進行論證推導(dǎo)。

疫情是對全校各項工作運轉(zhuǎn)水平的深刻檢驗，更是對教學管理體系的一次大考。“我們將不斷加強教學管理與服務(wù)保障，為全校教師的知識傳授和學生們的更好學習，創(chuàng)造更加優(yōu)異的條件，讓‘教’與‘學’碰撞出的思想火花在線上閃耀。”吉林大學教務(wù)處處長王國強表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 禹躍昆 紀秀君 通訊員 曲家偉 陳鐸）