中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 楊瑾 胡嘉怡 張紫欣 記者 劉盾）通用技術教師化身“碼農”助力排查15萬人線索；數學教師整合數據庫提高工作效率；心理教師為師生家長提供暖心呵護……在深圳新冠肺炎疫情防控的“前線”“后臺”，教師們發揮學科知識優勢、個人特長，用專業能力助力抗擊疫情的“深圳速度”。

自今年春節起，深圳市龍華中學通用技術教師李木河主動請纓，擔任抗疫志愿者，而他的工作非常具有“技術含量”。2月底，李木河所在的龍華區疫情防控辦接到了一個艱巨任務：涉及15萬余人的線索排查。他們均為密接、次密接、與確診病例有時空交集的高風險人群，數量龐大。李木河發揮專業特長，利用VBA代碼構建自動拆分表格腳本，有力解決CAT系統單條線索反饋不能超過1000條的問題，20萬級線索分拆時間由之前的4小時壓縮至20秒。這為爭分奪秒的防疫工作爭取到了更多寶貴的時間。

“有愛就有希望，我希望帶著愛與希望陪伴孩子們，讓學生的精神世界強大起來?！焙呤驱垗弲^外國語學校（集團）新亞洲學校心理教師。3年來，胡溥每學期接待超250人次師生、家長，心理服務時長超1500小時，組織超100次心理培訓。她白天支援核酸檢測工作，晚上又回到學校，持續對學生的心理健康狀況進行追蹤管理，細致記錄在冊。同時，胡溥爭分奪秒制作心理健康線上課程，每天都定時給全校的學生上一節線上心理疏導課。

體育教師具有體能優勢。深圳明德實驗學校（集團）體育教師邢濟暢今年23歲，他是國家一級運動員、黑龍江省大學生游泳錦標賽200米蛙泳冠軍。強健的體魄讓他足以勝任大量接觸陌生人的“掃樓”“戶訪”工作。第一天當志愿者，他就守在巷子中來回跑動輸送物資。后來，他又被分配了“掃樓”的工作，挨家挨戶上門登記。

語文、德育、科學等學科教師也發揮專長，為戰疫貢獻力量。羅湖外語學校教務處副主任徐博為志愿者們設計了《流調工作指引》，將流調電訪溝通語術形成標準化、規范化的文本體系；深圳市水田小學數學教師肖鈺玲協助羅湖區流調專班的流調及數據處理工作，優化流程，整合數據庫，提高工作效率。