“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人。”——一曲激昂的《游擊隊之歌》在“云端”響起。來自珠海橫琴子期實驗小學、河北阜平八一學校、北京懷柔喇叭溝門滿族鄉(xiāng)中心小學、北京密云石城中心小學等9所小學高年級的342名同學，在首都師范大學初等教育學院兩名師范生張旭瑞、孫霄晗帶領(lǐng)下進入網(wǎng)絡(luò)情景課堂。

新學期伊始，首都師范大學的師范生們自主研發(fā)的德育、書法、朗誦、國學、藝術(shù)創(chuàng)作、科學探索、日語、紅色歌曲傳唱、口風琴、葫蘆絲、尤克里里等十余種小學課后服務課程，為北京、河北、廣東等地11所小學提供“菜單式”服務。這份課后服務菜單提供線上、線下相結(jié)合的“雙減”服務，已覆蓋2400余名小學生。

記者從首都師范大學初等教育學院了解到，“雙減”政策實施以來，首師大初等教育學院的師范生們在學院專業(yè)教師和小學一線骨干教師的共同指導下，針對小學一至四年級學生在書寫、朗誦、寫作、創(chuàng)作方面的不同發(fā)展需求，研發(fā)了“最美”系列課程，指導小學生在課內(nèi)學習的基礎(chǔ)上，通過課后服務課程的游戲與體驗，寫好字、讀好書、寫好文、畫好畫。課后服務學習主題從革命英雄小故事、小語種課程、小樂器練習等“小”“微”主題切入，撬動兒童愛國、愛校、愛藝術(shù)、愛生活的人生大主題。

期間，學院邀請多位一線教研員、市區(qū)骨干教師、高校教師為參與授課的師范生培訓及打磨課程，以高質(zhì)量課后服務課程吸引兒童選課、上課并愛上課后服務。目前，學校已形成了“課程研發(fā)—師資培訓—課程講授—課后反思”一體化的“雙減”志愿者管理模式，將志愿服務與教師技能訓練、教育教學實習緊密銜接，實現(xiàn)了以“雙減”為契機，社會服務與人才培養(yǎng)的雙向反哺。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 施劍松 通訊員 蔡佳慧 劉婧媛）