中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）“農(nóng)村電商快速發(fā)展，對鄉(xiāng)村振興起到了積極作用，但還面臨著供應(yīng)鏈體系有待完善、專門人才存在短板和服務(wù)體系有待整合的問題。”全國政協(xié)委員、重慶理工大學(xué)校長杜惠平說，“所以我今年帶來一份關(guān)于加強相關(guān)資源整合促進農(nóng)村電商發(fā)展的提案。”

杜惠平調(diào)研了解到，在農(nóng)村電子商務(wù)規(guī)模快速增長的同時，也有一些需要重視的問題。具體到專門人才存在短板這一方面，他談到，一是由于經(jīng)濟發(fā)展和文化環(huán)境的條件限制，現(xiàn)有農(nóng)村勞動力在數(shù)量和質(zhì)量上都難以助推農(nóng)村電商更大發(fā)展；二是快速發(fā)展的電商行業(yè)拉低了進入門檻，從業(yè)人員良莠不齊、惡性競爭之下，難以吸引和成就真正優(yōu)秀的電商人才，長遠來看會限制農(nóng)村電子商務(wù)新模式新業(yè)態(tài)的持續(xù)迭代演進；三是各級各類學(xué)校電商人才培養(yǎng)還存在著與實際脫節(jié)的情況，既有電子商務(wù)理論知識與實踐技能又懂農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營的應(yīng)用型復(fù)合型人才匱乏。

因此，杜惠平建議，要注重整合各類人才資源，服務(wù)農(nóng)村電商。

一是出臺政策、樹立典型鼓勵本地青壯年電商創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款和優(yōu)惠政策，讓符合條件的高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)生村官及其他專業(yè)人才，進入電商及相關(guān)領(lǐng)域開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)或從事第二職業(yè)。

二是引進外部電商專業(yè)人才與團隊，實施跨時空線上合作，開展一對一對接幫扶，借“外腦”帶動本地農(nóng)村電商突破瓶頸、補齊短板，“不求所有，但求所用”。

三是鼓勵各級各類學(xué)校針對性地設(shè)立勞動教育基地和實習(xí)實訓(xùn)實踐基地，建設(shè)農(nóng)村電商教育教學(xué)團隊和課程資源，整合學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等教學(xué)資源開展農(nóng)村電商專題培訓(xùn)，持續(xù)培育農(nóng)村電商人才。