本報(bào)訊（記者王家源）造成“縣中困境”的原因是什么？縣中振興之路應(yīng)該怎么走？3月3日晚，全國(guó)人大代表、廣東省龍川縣田家炳中學(xué)校長(zhǎng)李舒強(qiáng)，北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院教授薛二勇做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”演播室，就縣中振興這一話題分享了各自的思考和建議。

“縣中在中國(guó)人的記憶里是非常重要的符號(hào)，它代表了一個(gè)縣的教育發(fā)展水平。”薛二勇從歷史角度分析指出，2000年前后，我國(guó)涌現(xiàn)出了一批很有代表性的縣中，它們?cè)谔嵘貐^(qū)教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量方面發(fā)揮了很重要的作用。但隨著城鎮(zhèn)化帶來(lái)的人口流動(dòng)，以及經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，生源和師資不斷流失，縣中逐漸開(kāi)始衰落。

作為有30年工作經(jīng)歷的山區(qū)縣中校長(zhǎng)，李舒強(qiáng)親身感受到了縣中的變化。“近幾年，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的縣中受經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、發(fā)達(dá)地區(qū)名校效應(yīng)及一些民辦學(xué)校‘掐尖’的影響，面臨生源被挖、優(yōu)秀教師招不來(lái)留不住、教育質(zhì)量下滑等問(wèn)題。”

如果人留不住，縣中振興就是一句空話。對(duì)于生源和師資流失問(wèn)題，薛二勇建議縣、市、省三個(gè)層級(jí)的政府聯(lián)動(dòng)，找準(zhǔn)生源流動(dòng)的原因，對(duì)癥施策；保障縣中教師的待遇，建議高于該縣公務(wù)員平均工資收入水平；對(duì)縣中教師的管理要更加靈活，在課堂教學(xué)和班級(jí)管理上給予教師更多自主權(quán)，為教師發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

李舒強(qiáng)同樣指出，要嚴(yán)防“掐尖”現(xiàn)象，加大對(duì)違規(guī)招生行為的查處力度。在教育投入方面向縣中傾斜，逐步縮小縣域普通高中與城市高中教師待遇差距，補(bǔ)齊縣中辦學(xué)條件的短板。

“作為學(xué)校發(fā)展的帶頭人，要突破發(fā)展的瓶頸，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，同時(shí)要強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)育人方式。”李舒強(qiáng)說(shuō)，面對(duì)新高考改革，縣中也遇到了一些新問(wèn)題和挑戰(zhàn)，可在特色辦學(xué)上多做文章，如在體育、藝術(shù)或地方鄉(xiāng)土等特色方面挖掘潛力。

“去年是縣中發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。國(guó)家注意到了這個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了有關(guān)文件，我相信，縣中正走在一個(gè)重新發(fā)展、復(fù)興式發(fā)展的路上。”薛二勇說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年03月06日第3版