中國教育報-中國教育新聞網訊（見習記者 張欣）統籌推進大中小學思政課一體化建設是各級各類學校堅持立德樹人、培育時代新人的重要工程。全國政協委員、北京市東城區史家教育集團黨委書記、總校長王歡提出，構建思政課大中小一體化工作機制。

王歡調研發現，目前思政課一體化工作建設中存在一些問題。比如，思政課一體化教研組織機制不夠完善，思政教師綜合素質有待提高，教材內容不連貫，等等。

對此，王歡建議，一是教育主管部門應率先打通各年段之間的教研壁壘，開啟跨學段的教學研討，由各地區教育主管部門主導或牽頭組建大中小思政課一體化教研團隊。二是將大中小思政教師跨年段適當的教研工作量納入教師的工作總量中進行統籌計算，以確保各年段教師有教學研討的時間保證。三是創新思政教師培訓形式。四是在全國范圍內設置試點地區、試點校或試點項目，推出具有可復制和可借鑒的典型案例，向全國推廣。

“優化大中小思政課一體化建設工作的頂層設計，加快出臺此項工作的實施方案，精準施策，科學制定相關的規章制度，讓思政課一體化建設工作落地、落細、落實。”王歡說。