學生每天在宿舍的平均時間超過十幾個小時，如何將育人陣地延伸至學生宿舍？安徽水利水電職業技術學院以“書院制”一招“破”了題。

2017年，安徽水利水電職業技術學院在二級學院水利工程學院、機電工程學院、資源與環境工程學院、機械與汽車工程學院等開展書院制教育管理改革試點工作，以學生宿舍為生活社區建立書院，覆蓋學生近萬人。

“這是一個嶄新的學工制度。”學院副院長張敏介紹，目前學校正積極整合校內資源，壓實到教學管理一線，打造集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務于一體的書院社區。學校目前已成立了大禹書院、行知書院、煥庸書院、炎培書院。每個書院社區就像一個獨立的小區，擁有自己的宿舍樓、圖書閱覽室、會議室、談心室、學習討論室等。

據悉，自書院成立以來，學校組建了以常任導師（輔導員）、學業導師、發展導師、心理導師、生活導師、朋輩導師為一體的專兼結合導師隊伍，學生在思想成長、人生規劃、學業發展、學術培養等方面能獲得直接有效的教育引導。

“2017年我考研那年，輔導員的孩子才1歲多。輔導員總是在書院里犧牲周末時間在線給我輔導，孩子不鬧的時候，她就讓家人帶著，鬧得厲害了，她才去哄，哄睡之后，就繼續給我輔導。多虧她的幫助，我這個成績平平的學生也考研成功了。”說起當時的輔導員，如今已經畢業的學生李曉心中仍充滿感激。

而在學生汪強看來，書院制的設立讓他和輔導員建立了更加緊密的關系和暢通的渠道。“輔導員不再是1年只見上幾次面，專業課教師不是只在課上才能見，學院領導和行業精英也不再是那么遙遠，書院的存在拉近了師生之間的距離。”

“書院管理的目的是構建全員全過程全方位育人體系，領導干部、專業教師乃至宿舍管理員都成為育人的重要力量。”張敏表示，多年來學校堅持著力將思政工作融入學生生活、專業教育、社會實踐。下一步，學校將繼續把書院的素質教育和學院的專業教育有機融合，教師圍繞這個目標來教，學生圍繞這個目標來學。書院設立職業規劃、學業支持、創新創業、心理咨詢等導師工作室，分門別類開展指導，與學院專業教育有機結合，促進學生的全面發展。（中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇）