中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者項(xiàng)佳楚 董魯皖龍）“綜合分析大學(xué)生就業(yè)取向和國(guó)家需要以及崗位供給情況，有必要從強(qiáng)調(diào)就業(yè)難的被動(dòng)思路轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的新局面上來。”全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央委員、上海市教委副主任倪閩景建議，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作力量，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)工作思路。

倪閩景指出，大學(xué)生就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在六方面：一是高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高；二是政策性崗位經(jīng)過幾年釋放，空間越來越小；三是受國(guó)內(nèi)外疫情和國(guó)際環(huán)境影響，學(xué)生出國(guó)留學(xué)受阻，部分專業(yè)學(xué)生就業(yè)比較困難；四是部分大學(xué)生存在慢就業(yè)懶就業(yè)不就業(yè)的傾向；五是疫情導(dǎo)致線下招聘大量轉(zhuǎn)到線上，赴用人單位實(shí)習(xí)見習(xí)經(jīng)常受限；六是供需專業(yè)不匹配，部分畢業(yè)生就業(yè)能力差。

對(duì)此，倪閩景建議，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作力量；開展高校學(xué)科和專業(yè)的現(xiàn)代化改造，解決供需結(jié)構(gòu)性矛盾；著力加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1269萬人，大學(xué)畢業(yè)生909萬。國(guó)家在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)、權(quán)益保障、實(shí)習(xí)見習(xí)、就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查和就業(yè)質(zhì)量分析等方面提出更高要求，統(tǒng)籌調(diào)整人社和教育部門就業(yè)工作人員結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)工作力量十分必要。”倪閩景說。

很多大學(xué)生畢業(yè)后不愿意到中小企業(yè)或基層就業(yè)，對(duì)此倪閩景表示：“高質(zhì)量就業(yè)絕對(duì)不是初次就業(yè)的高薪水，而是大學(xué)生崗位適切、用人單位人才需求滿足和國(guó)家戰(zhàn)略得到保障。要引導(dǎo)大學(xué)生以到國(guó)家建設(shè)一線和基層最前沿工作，在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干為驕傲。”

他還建議，保障特殊大學(xué)生群體的就業(yè)率。相關(guān)部門應(yīng)高度重視貧困家庭、身體殘疾、少數(shù)民族等大學(xué)生就業(yè)問題，政府部門要對(duì)特殊群體大學(xué)生就業(yè)率提出剛性要求，把就業(yè)率作為考核學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)。通過“建檔立卡”、人盯人等方式，確保這些大學(xué)生實(shí)現(xiàn)較高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)，發(fā)揮人才市場(chǎng)的作用，鼓勵(lì)社會(huì)人才中介企業(yè)發(fā)揮更大作用，政府和學(xué)校可以通過購(gòu)買服務(wù)的方式，為想就業(yè)的大學(xué)生提供更多幫助。