近年來，河北工程大學(xué)不斷創(chuàng)新方式方法，逐步構(gòu)建起“生命-生存-生活-生產(chǎn)”“四生”勞動教育實踐模式。該校專門組建勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)勞動教育中心，形成校院兩級勞動教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，構(gòu)建起由學(xué)生工作部、教務(wù)處、后勤管理處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等部門齊抓共管的勞動教育工作機制。

“我們要努力培樹新時代勞動觀，并內(nèi)化為全校師生共同的價值追求。”河北工程大學(xué)黨委書記哈明虎說。

召開勞動教育動員會、教材編寫討論會、基地建設(shè)推進會、實踐活動調(diào)度會、競賽觀摩會；將勞動教育列入學(xué)生培養(yǎng)方案，增加勞動教育理論必修課32學(xué)時；馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)落實勞動教育理論課教學(xué)，勞動教育納入“開學(xué)第一課”，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上勞動教育課；通過學(xué)生工作部（處）“勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)”、校團委“青馬工程課堂”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心“創(chuàng)業(yè)實踐講堂”等開展勞動專題教育……一項項具體措施相繼出臺，一樁樁實際行動相繼展開。

“創(chuàng)新形式，細(xì)化內(nèi)容。不僅讓大學(xué)生形成正確的勞動觀念，還要培養(yǎng)提高其勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。”河北工程大學(xué)黨副校長賈東水說。

從“日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動”3個方面入手，該校逐漸構(gòu)建起“四生”勞動教育實踐模式并不斷細(xì)化教育內(nèi)容。其中，生命教育與實踐包括野外求生、安全防范、生命救護等；生存教育與實踐包括養(yǎng)殖、捕撈、種植、收割等；生活教育與實踐包括衣裝的設(shè)計、縫制、搭配，食物的烹飪、烘焙等；生產(chǎn)教育與實踐包括專業(yè)實習(xí)、工程實訓(xùn)、課程（畢業(yè)）設(shè)計等。

同時，該校設(shè)置了64學(xué)時的實踐課程。課程開設(shè)分為4個學(xué)年，明確規(guī)定學(xué)生須每學(xué)年選修一類、一門勞動教育實踐課，4年內(nèi)類別、課程不得重復(fù)。

實施過程中，學(xué)校還注重整合資源、加強平臺建設(shè)。該校已將校外實習(xí)、實訓(xùn)、科研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)基地拓展為勞動教育實踐基地，將校內(nèi)廚房、餐廳、校園預(yù)留地、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化空間、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等打造為校內(nèi)勞動教育實踐基地。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松）