中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月22日訊（記者 高毅哲 張東）在教育部今天舉行的第二場“辦實事 見實效”系列新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹中小學作業(yè)、睡眠、手機管理落實推進情況。

呂玉剛表示，關(guān)于作業(yè)管理，要充分認識作業(yè)具有重要育人功能，是教育教學的重要環(huán)節(jié)。要嚴控總量，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。要提高質(zhì)量，加強作業(yè)設(shè)計教研和指導，提高作業(yè)設(shè)計水平，鼓勵學校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)，增強針對性有效性。

呂玉剛介紹，關(guān)于睡眠管理，首先強調(diào)睡眠對學生健康成長至關(guān)重要，著力解決中小學生睡眠不足問題。要保證時間，對“3個時間”作了規(guī)定，包括中小學生每天必要睡眠時間（小學生10小時、初中生9小時、高中生8小時），以及與這個時間密切相關(guān)的學校作息時間、學生就寢時間。要防止干擾，落實3個“中斷機制”，要求作業(yè)、校外培訓、網(wǎng)絡(luò)游戲都要為保障學生睡眠“讓路”。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，教師要加強分析和輔導，積極幫助完成作業(yè)有困難的學生。

呂玉剛介紹，關(guān)于手機管理，強調(diào)防止學生過度使用手機，損害視力健康，影響專心學習，導致沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題。強化柔性管理，把“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求落實好，做到禁止性和靈活性相統(tǒng)一，防止簡單生硬管理。強調(diào)落實到班，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，落實到每一個班級，明確保管的場所設(shè)備、方式、責任人，形成長效管理的機制。