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本報訊（記者 李靜 通訊員 蔣燕）孩子很聰明，但學(xué)習(xí)成績總是不好，盡管家長整日督促，也報了各種學(xué)習(xí)班，可孩子的成績就是提升不了……蘇州高新區(qū)人民醫(yī)院兒童保健科醫(yī)生蔣燕介紹，這類孩子可能存在“學(xué)習(xí)困難”。從8月起，蘇州高新區(qū)人民醫(yī)院兒童保健科將針對學(xué)習(xí)困難的孩子，于每周六上午開設(shè)?？崎T診，兒保專科醫(yī)生會對這類孩子進(jìn)行評估，提供診療方案，必要時給予干預(yù)。

什么是學(xué)習(xí)困難？蔣燕介紹，狹義的指特定學(xué)習(xí)障礙，主要包括閱讀障礙、書寫障礙、數(shù)學(xué)障礙；廣義的包括智力發(fā)育障礙及普遍學(xué)習(xí)成績低下有關(guān)問題，約占學(xué)齡期兒童的13%至17%。還有繼發(fā)性學(xué)習(xí)困難：注意缺陷與多動障礙、孤獨癥譜系障礙、情緒障礙等。

引起學(xué)習(xí)困難的原因可能是生理、環(huán)境、心理、家庭等因素，也有可能是多種因素綜合作用的結(jié)果。有的孩子是“不愿意學(xué)”，這可能是焦慮緊張、情緒低落、睡眠障礙等導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)不夠，屬于情緒心理障礙；有的孩子是“不能學(xué)”，可能存在注意力缺陷與多動障礙、自閉癥、發(fā)育遲緩、閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙等學(xué)習(xí)障礙。其中“注意力缺陷與多動障礙”是兒童保健門診中最常見的情況，我國兒童患病率約為6.4%。