前不久，中國薪酬指數(shù)研究機構發(fā)布《2021全國高校畢業(yè)生薪酬指數(shù)排行榜》，位居浙江省屬高校第1位的浙江財經大學，引發(fā)學生和家長的廣泛關注。

臨近高考分數(shù)發(fā)布，不少考生將目光對準了杭州這所就業(yè)優(yōu)質的大學。近日，浙江財經大學發(fā)布了2022年本科招生計劃，今年面向全國30個省(直轄市、自治區(qū))共招生4400人，新增廣西、海南招生，相比去年增加計劃610人，創(chuàng)歷史招生規(guī)模新高。

成立全省首家金融科技學院

計劃招生100名

浙江財經大學是一所以經濟、管理學科為主體，經、管、文、法、理、工、藝、哲等多學科協(xié)調發(fā)展的財經類高校。學校設杭州下沙、文華、翠苑和嘉興長安4個校區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，自建校以來，學校為國家經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了15余萬名各級各類高素質人才，學校也被譽為浙江財稅干部的“黃埔軍校”、會計師的搖籃、金融家的沃土、企業(yè)家的殿堂。

浙財大學生處處長、招生辦主任曹楨介紹，今年學校招生政策有以下重點——

學校共設45個本科專業(yè)，按18個大類、2個專業(yè)、3個中外合作辦學項目招生。按大類招生的學生，進校半年到兩年，在充分了解類內各專業(yè)以后，學校在考慮學生意愿基礎上，會依據(jù)相關規(guī)定進行類內專業(yè)分流。

今年，浙財大與浙江盈陽資產管理股份有限公司聯(lián)合成立了全省首家金融科技學院——盈陽金融科技學院，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經濟學和金融學基礎理論、運用數(shù)學理論方法和計算機技術以及交叉融合新一代數(shù)字技術的高素質創(chuàng)新應用型金融科技人才。學院設立金融工程(金融科創(chuàng))、金融數(shù)學(金融科創(chuàng))兩個本科專業(yè)，分別招生50名。其中金融工程專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點、省首批一流本科專業(yè)建設點、省新興特色專業(yè)，金融數(shù)學專業(yè)是國家特設的交叉復合專業(yè)，所設專業(yè)具有實踐應用性和交叉復合性兩個突出特點，是互聯(lián)網金融和大數(shù)據(jù)金融的典型結合。

高分考生可優(yōu)先分流專業(yè)

學生擁有充分專業(yè)選擇權

對于學校的類內專業(yè)分流制度，很多考生都很關心。對此，曹楨表示：“浙財大歡迎優(yōu)秀考生踴躍填報，高分考生可優(yōu)先分流專業(yè)。”據(jù)了解，浙江省生源普通高考總分位次在全省前15000名(含)的進檔考生，在學校類內專業(yè)分流時，會確保分流到學生申請的第一個專業(yè);浙江省生源普通高考總分位次在全省前18000名(含)的進檔考生，在學校類內專業(yè)分流時，會確保分流到學生所申請的前兩個專業(yè)的其中一個。

在浙財大，學校充分賦予學生專業(yè)選擇權，推出的“準入準出”制度，打破了以往相對固化的專業(yè)修讀和培養(yǎng)模式，構建貫通大學四年的專業(yè)轉換“立交橋體系”，讓學生對專業(yè)選擇范圍更廣、機會更多、更靈活。

曹楨介紹，“準入”機制把專業(yè)選擇權交給學生，各專業(yè)(類)公布準入門檻，只要達到準入要求就可申請進入該專業(yè)(類)修讀，讓學生根據(jù)自身條件和興趣自主選擇專業(yè);“準出”機制鼓勵交叉、融合跨類修讀多個專業(yè)，把畢業(yè)選擇權交給學生，只要達到某一專業(yè)的準出要求就可申請從該專業(yè)畢業(yè)，學有余力的學生符合多個專業(yè)準出條件的，可自由選擇畢業(yè)專業(yè)和輔修專業(yè)，允許更靈活的畢業(yè)路徑。

國際交流學習機會多

畢業(yè)生就業(yè)質量突出

一直以來，浙財大都堅持把開放辦學作為橋梁紐帶，不斷深化國際交流與合作。

作為學校的特色專業(yè)，中加會計學、中美市場營銷、中英金融學三個中外合作專業(yè)，引進國外優(yōu)質教育資源和先進的教學管理模式。學生在規(guī)定年限內達到所學專業(yè)畢業(yè)(學位)要求，可獲得浙財大本科學歷、學士學位證書。選擇申請赴國外學習，符合合作學校學位授予要求的學生，也可同時獲得相應合作大學學士學位。

不僅如此，學校還與33個國家和地區(qū)的137所高校建立良好的校際關系，開展教師互派、學生互換、科研合作等國際交流。“同時，浙江省最早的ACCA(國際注冊會計師)、CGA(加拿大注冊會計師協(xié)會)考試中心也在浙財大，還被認證為ACCA白金級認可教育機構。”曹楨自豪地說。

就業(yè)是很多考生和家長關注的重點。“學校把人才培養(yǎng)作為核心任務，將就業(yè)工作納入學校人才培養(yǎng)工程的整體戰(zhàn)略。”曹楨表示，近年來學校畢業(yè)生就業(yè)能力、薪酬水平、用人單位評價、升學率等指標均表現(xiàn)突出。畢業(yè)生深造率近30%，初次就業(yè)落實率均在90%以上，進入公務員、事業(yè)單位、國有企業(yè)等優(yōu)質行業(yè)的學生超過1/3，60%以上畢業(yè)生在商務、金融、財會等行業(yè)工作，充分體現(xiàn)了學校經管類人才培養(yǎng)特色。(通訊員 金國權 記者 王澤英)