袁佳穎（右）與張尕慫演出《塞北江南》 本版圖片 受訪者提供

本報(bào)記者璩介力

近日，青年評(píng)彈演員袁佳穎在抖音、B站等平臺(tái)發(fā)布了自己錄制的“蘇州話小課堂”系列短視頻，沒(méi)想到竟然火了。為什么評(píng)彈演員的蘇州話聽(tīng)上去就是標(biāo)準(zhǔn)？好聽(tīng)的吳儂軟語(yǔ)又是如何煉成的？在新生代演員眼中，評(píng)彈這門(mén)日漸式微的藝術(shù)，該如何在當(dāng)下傳承發(fā)展？本期“故事蘇州”，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位“95后”怎么說(shuō)——

用短視頻普及蘇州話意外走紅

前段時(shí)間，有老人想要讓孫輩學(xué)蘇州話，就找到袁佳穎，請(qǐng)她錄制一段用蘇州話數(shù)數(shù)的視頻。“大家都覺(jué)得評(píng)彈演員的蘇州話比較標(biāo)準(zhǔn)。”恰巧最近因?yàn)橐咔椋逊f也暫停演出，在家里錄起了短視頻。

沒(méi)想到，第一條短視頻就火了，單單抖音平臺(tái)上的點(diǎn)擊量就超過(guò)60萬(wàn)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，“總算有專業(yè)妹妹來(lái)推廣吳語(yǔ)了，大贊！”“方言太有魅力啦。”“評(píng)彈演員的蘇州話真好聽(tīng)！”

“真沒(méi)想到會(huì)有這么多人來(lái)看。太意外了。”袁佳穎說(shuō)，大家的褒揚(yáng)，也成了她繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。很快，她又推出了一期關(guān)于疫情關(guān)鍵詞蘇州話讀法的短視頻，同樣備受網(wǎng)友青睞。

在這一期視頻中，袁佳穎對(duì)“疫情”“口罩”“核酸”三個(gè)詞語(yǔ)的讀法進(jìn)行了正音，不但解釋了如今蘇州話中普遍存在的尖音、團(tuán)音不分等問(wèn)題，還講解了諸如“核”字——這類在普通話中是單音字，但在蘇州話中卻成了多音字的字。

袁佳穎在演出中

“知行合一”練出標(biāo)準(zhǔn)蘇州話

其實(shí)，在接觸評(píng)彈之前，袁佳穎的蘇州話也不算標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些“洋涇浜”。如今她依然清晰地記得，當(dāng)年在考評(píng)彈學(xué)校面試時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景。

“面試?yán)蠋熥屛腋锰K州話讀《楓橋夜泊》這首詩(shī)。”袁佳穎說(shuō)，讀到第二句“江楓漁火對(duì)愁眠”時(shí)，就卡住了。老師說(shuō)她“愁”字讀得不對(duì)，發(fā)音太靠前。著急之下，她反反復(fù)復(fù)“愁來(lái)愁去”讀了好多遍。那份尷尬，即便過(guò)去了十多年，依然記憶猶新。

為什么學(xué)了評(píng)彈，蘇州話就能標(biāo)準(zhǔn)呢？袁佳穎介紹，評(píng)彈學(xué)校一年級(jí)就有一門(mén)課叫“吳語(yǔ)正音”，這門(mén)功課可以說(shuō)是貫穿了整個(gè)評(píng)彈學(xué)習(xí)生涯。“語(yǔ)言，關(guān)鍵還是要靠環(huán)境。”袁佳穎說(shuō)，老師糾正字音只是第一步。學(xué)生知道正確讀音后，一定要大膽地去說(shuō)、去用，所謂“知行合一”，如果只是知道該怎么讀，平時(shí)卻不用，那肯定是改不過(guò)來(lái)的。就如學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，平時(shí)不讀出聲，就會(huì)變成“啞巴英語(yǔ)”。

語(yǔ)言的改變也是潛移默化的，在評(píng)彈學(xué)校，老師會(huì)隨時(shí)隨地提醒學(xué)生說(shuō)蘇州話，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。袁佳穎說(shuō)，其實(shí)一直到現(xiàn)在，她的蘇州話也不能說(shuō)是完全標(biāo)準(zhǔn)，特別是在日常生活中與人交流時(shí)，說(shuō)著說(shuō)著還是會(huì)蹦出幾個(gè)普通話詞語(yǔ)來(lái)。“我的老師就常會(huì)叮囑我，要用蘇州話的思維去想、去說(shuō)。我覺(jué)得，這是潛移默化的過(guò)程，也是不斷修正的過(guò)程。”

九旬老聽(tīng)客送給袁佳穎（右一）的相冊(cè)

初出茅廬時(shí)的“洋相”最難忘

2016年，袁佳穎從蘇州評(píng)彈學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入蘇州評(píng)彈團(tuán)，師承著名評(píng)彈演員盛小云，學(xué)習(xí)長(zhǎng)篇彈詞《白羅山》。登臺(tái)伊始，緊張、出錯(cuò)在所難免。“那些失誤的瞬間，我記得特別清楚。”袁佳穎回憶說(shuō)，一次在望亭演出，本來(lái)就是剛“出碼頭”（出道），并不熟練，哪知說(shuō)到一半，看見(jiàn)先生進(jìn)書(shū)場(chǎng)“突擊”，嚇得她連出了好幾處錯(cuò)誤。事后先生半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“別人‘吃螺螄’（評(píng)彈界把口誤稱作吃螺螄）是一只一只吃的，你倒好，一盆一盆吃。”

還有一次是大熱天去昆山演出，袁佳穎在臺(tái)上差點(diǎn)暈倒。當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?duì)書(shū)還不熟，臨上臺(tái)前要反復(fù)去背。那天她背書(shū)背得連午飯都來(lái)不及吃，空著肚子就趕去了昆山，結(jié)果出了洋相。當(dāng)時(shí)她拿起琵琶準(zhǔn)備要唱，但感覺(jué)很難受，唱不出來(lái)了。搭檔見(jiàn)她沒(méi)動(dòng)靜，趕緊救場(chǎng)繼續(xù)說(shuō)下去。“我眼睛慢慢閉上，人快要倒下去，像是要睡著的感覺(jué)。醒來(lái)后，聽(tīng)見(jiàn)搭檔、聽(tīng)客都在叫我，問(wèn)我怎么回事。估計(jì)就是沒(méi)吃午飯導(dǎo)致的。”

好在那些熱愛(ài)評(píng)彈的老聽(tīng)客們是寬容、善良又可愛(ài)的。讓袁佳穎印象最深的一次是2018年在上海長(zhǎng)藝書(shū)苑。一位97歲高齡的老人，每天坐著輪椅堅(jiān)持來(lái)聽(tīng)書(shū)。在演出的最后一天，老人拿出一本相冊(cè)，送給袁佳穎和搭檔。里面正是這半個(gè)月來(lái)，老人在聽(tīng)書(shū)期間用相機(jī)記錄的袁佳穎和搭檔表演的瞬間。

袁佳穎（右）與搭檔在演出中

傳承中發(fā)展需更多嘗試

如何才能將蘇州評(píng)彈傳得更遠(yuǎn)、更廣，是評(píng)彈演員們始終在思考的問(wèn)題，袁佳穎也不例外。

近兩年，在抖音上的無(wú)心之舉卻意外走紅，再次引發(fā)袁佳穎對(duì)評(píng)彈創(chuàng)新傳播的思考。“我們是不是可以加入一些當(dāng)下的元素，更貼近人們的生活。此外，傳播載體也不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的書(shū)場(chǎng)、廣播、電視等，可在短視頻領(lǐng)域有所突破。例如之前抖音上一首很火的BGM（背景音樂(lè)）就是彈詞開(kāi)篇《鶯鶯拜月》。”

袁佳穎認(rèn)為，可以利用年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，傳播蘇州評(píng)彈及蘇州文化。雖然蘇州評(píng)彈受語(yǔ)言地域限制明顯，大多只能在江浙滬一帶傳播，但在媒體、受眾極度細(xì)分的當(dāng)下，這樣的“特質(zhì)”反而讓蘇州評(píng)彈大有可為。更何況蘇州評(píng)彈背后的蘇州文化，早已令眾人向往。今年春節(jié)期間，蘇州評(píng)彈就與“新樂(lè)府（音樂(lè)跨界活動(dòng)）”玩起了跨界。袁佳穎與張尕慫合作演唱的《塞北江南》登上了2022年元宵戲曲晚會(huì)，引發(fā)了不小的反響。

無(wú)論哪種形式，都是一次嘗試，傳統(tǒng)的蘇州評(píng)彈，必將在傳承中不斷發(fā)展，在創(chuàng)新下迎來(lái)新的更強(qiáng)的生命力。