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澎湃新聞記者從中國科學院心理研究所方面獲悉，我國著名兒童心理學家，中國科學院心理研究所研究員，原發展心理學研究室主任，超常兒童研究中心主任查子秀同志，因病于2023年7月5日7時08分在北京逝世，享年94歲。

查子秀，女，出生于1929年，1952年畢業于南京金陵大學教育系，從事發展心理和教育心理學研究50余年。1978年以來，主要從事超常兒童心理發展和教育研究，是中國超常兒童研究協作組發起人之一，是中國最早對超常兒童進行研究的專家之一。

中國科學院網站2004年曾刊文《盤點中國“神童”教育》介紹，中國科學院心理研究所查子秀教授說，在多年研究中發現，多數超常兒童屬于全面發展型的。他們很小就表現出強烈的好奇心，不僅對知識有濃厚的興趣，而且視學習如同游戲般輕松。例如很多孩子都是在家長強迫下練習鋼琴，但現已蜚聲國際的青年鋼琴家郎朗卻表示，自己從小就對鋼琴著迷，認為彈琴不但有趣，而且是最好的休息方法。

超常兒童在日常生活和學習中表現出善于概括的非凡能力，能抓住實質，迅速靈活地解決問題；視、聽覺辨別能力較強，能理解漢字的組成和詞義上的細微區別等；他們注意力集中，記憶力較強，自信好勝，在學習和做事中尤其有一定要學好干好的倔勁。

目前比較常用的檢測方法是通過智力測驗評價智商。通常人們把智商100作為正常兒童智商的標準線，智商在85～115的都為常態兒童，智商在130以上為超常兒童，智商在70以下為智力低下。但智力測定并不是評價超常兒童的全部，人的智慧是多元的，至少還包括思維能力、認識能力、創造能力、適應環境能力和表達能力等非智力因素。

有些孩子也許在學校功課不怎么樣，但他們在繪畫、書法、音樂、歌舞、體育等某一方面表現出特殊才能。或動手能力強，具有創造發明的才能；或組織能力強、善于語言表達，在孩子中有號召力。因此超常兒童，具有不同類型。此外，還有一類低能特長兒童，在其他方面呈低能狀態，卻有別人不具有的特殊能力。如有些孩子對數字有非凡天賦，能快速心算復雜的數學題，有的孩子能迅速準確地將公歷日月轉換為農歷，這些都屬于特殊才能。

查子秀教授的丈夫是中國科學院院士、核化學家王方定教授。

1956年，王老與現在的夫人查子秀相識，兩人于1959年初喜結連理。婚后半個月，王老就返回北京。1960年，查子秀被調往中科院心理所工作。“我的夫人是一位典型的東方淑女。這么多年，在任何困難面前從不向我抱怨，不給我任何壓力。”王老如此評價他的夫人。

1964年，由于核研制工作的需要，王老毅然告別產假中的妻子、剛出世的女兒和不到兩歲的兒子，奔赴青海高原地區，參加并組織了多次核試驗參數的測試。“雖然我最初還不知道他（王老）所從事的是研制我國第一顆原子彈這樣讓我引以為傲的事業，但我知道他離開家到那么艱苦的地方去是國家的需要，因此很自然地理解也支持他的選擇。”查子秀說。

（來源：澎湃新聞）