解決寒假學生“看護難”問題，團省委、省教育廳、省婦聯日前聯合組織開展寒假期間義務教育階段學生公益托管和關愛服務工作，規定各縣(市、區)根據實際情況設立不少于1個免費公益托管服務點，服務時間一般不少于10天，可分春節前后2個時段進行。托管場地可包括青少年宮(活動中心)、婦女兒童活動中心、文化禮堂、黨群服務中心等，配備志愿者，明確班主任。

推進寒假公益托管，既體現主動作為，也是對校外培訓依賴的重要平抑。當下各地陸續開啟“寒假”模式，從各地情況看，假期甫始，違規培訓仍有抬頭之勢——北京日前查處學而思培訓學校違規開辦寒假培訓班問題;有一些家庭搞“組團訂制”，把客廳變教室，想讓孩子寒假“彎道超車”。此外，也有非學科類培訓機構趁機大漲其價，趁機“撈金”，凡此種種，都值得高度重視。不讓寒假成為“雙減”空窗期，必須對違規培訓繼續保持露頭就打，絕不能留下盲點和短板，與此同時，更是要正視學生和家庭的實際需求。

寒假托管需求來自哪里?一部分當然是父母工作繁忙、看管孩子不便的家庭，以及部分留守兒童、外來務工子女等;此外，還有相當一部分家庭，寒假期間仍然有學科類服務需求。必須看到，一段時間以來，持續開展的暑期托管中心和課后服務卓有成效，擴大了供給，滿足了需求，也有效抑制校外培訓依賴，那么，繼續搞好寒假的托管服務仍然是題中之義。

怎樣辦好寒假托管班，還是內容為王。“1+X”托管(基礎性托管+拓展性托管)要夯實，一部分孩子對學業上的答疑釋惑需求要大力滿足。另一方面，以豐富多彩假期活動開展，來促進德智體美勞全面發展。我們常說，“宣傳思想陣地，我們不去占領，人家就會去占領”，套用到寒假“雙減”上也是這樣。“雙減”要做到無盲點無死角，寒假托管服務絕不能輕忽。辦好公益托管班，使之成為課后服務和暑期托管的有機延伸，進而主導好孩子們的寒假生活模式，才能將這根導向棒牢牢掌握在自己手中。要扣緊寒暑假之間時長和參與人數的差異化，來持續探索新模式新辦法。要以公益托管為試點，探索擴大寒假托管服務直至納入公共服務體系，并帶動全社會力量參與等。總而言之，寒假班辦得成功與否，很大程度上決定著“雙減”成色和底色，只有辦出品位、辦出風格、辦出特色、辦得符合實際需求，家長和孩子才會發自內心歡迎，違規校外培訓就少了可鉆的空子。

學生放寒假，“雙減”不休假!辦好寒假公益托管體現主動作為，團委、婦聯和基層社區重要聯動作用要發揮，教育部門、各中小學校、青少年活動中心等主陣地更要夯實。(記者涂建敏)