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昨日，麗水市第二人民醫院“學習困難門診”正式開診，這也是我市首個“學習困難門診”。門診將打通多學科“脈絡”，診斷篩查導致學習困難這一結果相關的疾病，進行治療及行為矯正，真正助力破解孩子“學習障礙”。

醫院黨委委員、臨床心理科主任、“學習困難門診”專家張巖表示，“學習困難”是在很多因素作用下，孩子學習狀態不好、成績不良的一個結果，包括注意力不集中、閱讀障礙、書寫困難等表現。孩子學習不好，可能不只是“不愿學”的事，也有“不能學”的問題。可能因為神經系統發育問題，發生學習障礙、注意力缺陷多動障礙、精神發育遲緩、孤獨譜系障礙（自閉癥）等，也有情緒和精神心理發生問題，產生學校適應障礙、抑郁焦慮等，這時候，進行專業評估，找準病因，越早進行干預越好。“學習困難門診的作用就是找到病因，及時介入干預，告訴家長需要怎樣的幫助和治療。”張巖說，就診時醫生會根據國際化標準指南，給出一些詳細的量表，測算出相關指標，通過個性化診療方案以及心理輔導等方法改善孩子學習困難的情況。

作為以癥狀為導向的門診，麗水市第二人民醫院“學習困難門診”診療團隊集中了多學科力量，方便孩子家長就診“一步到位”。張巖介紹，“學習困難門診”診療團隊由神經科、心理科、生長發育科醫師、心理治療（咨詢）師、評估師、康復治療師、神經影像科醫師等組成，技術力量雄厚，其中高級職稱12人，中級職稱6人，博士1人，碩士7人，能夠為存在“學習困難”問題的兒童青少年提供全面科學的評估、診斷，同時運用心理治療、物理治療、藥物治療、家庭干預等綜合干預方法，解決孩子學習方面的問題，幫助孩子更好地學習和生活。

同時，張巖提醒，學習困難不一定都是病，家長不用過分焦慮，孩子學習成績有好有壞，都是正常的。“有些孩子達不到診斷標準，不屬于疾病狀態，只是學習能力較為欠缺，我們進行篩查能夠給出結論，同時給予家長相對明確的指導，這也是學習困難門診的重要作用和意義之一。”張巖說。

作者：記者 藍倞 通訊員 馬志春 劉琳慧